《大班優秀數學教案《水果超市》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、會商量確定水果的價格，並製作價目標籤。
2、初步感知5以內數的組成，初步理解加減法運算。
3、培養幼兒積極參與活動的興趣。
4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。
5、瞭解多與少的相對性。
活動準備：
1、已參觀過水果店、超市。
2、幾種水果玩具（數量爲幼兒4倍）、貨架、代幣券（數字1---5）。
活動過程：
1、教師和幼兒共同佈置“水果店”。
讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。
2、幼兒分組商議水果價格，並給每個水果製作價目標籤。
3、參觀超市併購物。
（1）教師帶領幼兒參觀超市，引導幼兒觀察水果上的價目表。
（2）商量分成兩組，輪流扮演收銀員和顧客。
（3）扮演顧客的幼兒每人領1張5元的代幣券開始購物。
“每個幼兒只能買5元錢以內的水果”。
“如果讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣？”
請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。
教師小結：共同討論用5元錢買水果有幾種買法？引導幼兒找出5的組成的規律。
“如果讓你用5元錢買三樣水果，你可以買哪三樣？”
幼兒繼續在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。
（4）規則：買的水果價格合起來正好是代幣券上的數字。
4、購物遊戲可反覆進行，並延伸到區域遊戲活動中。
附記錄表：
5元=蘋果梨子草莓橘子
1元2元3元4元
5元=橘子草莓梨子蘋果
4元3元2元1元
活動反思：
數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化爲數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺爲甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。
大班優秀數學教案《水果超市》含反思這篇文章共2142字。
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