幼兒園大班數學教案《學習7的組成》含反思

《大班數學教案《學習7的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，嘗試記錄其結果。
　　2、在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數字。
　　3、會用語言講述操作過程。
　　4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。
　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：
　　1、教具：人手一個小盤子，7個雪花插片，數字卡片1--7。
　　2、學具：幼兒用書、鉛筆。

　　活動過程：
　　1、集體活動。
　　（1）複習"碰球"遊戲。
　　教師出示數字卡片5，與幼兒共同玩"碰球"遊戲。  教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？
　　幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰3球。
　　教師可以變換數字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球遊戲。
　　（2）學習7的組成。
　　①引導幼兒報出盤子中雪花插片的總數，並將自己盤子中的雪花插片分成兩份，鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法，教師就記錄下來，直至幼兒講完所有的分法。
　　②讓幼兒數一數共有幾種分法，想一想，如何能記得又快又好。幼兒想辦法，師幼共同商量並有序地進行排序，就不易錯漏。
　　③帶領幼兒找一找前後數字的排列關係，通過觀察感知並發現前後數字變化的規律：前面的數字逐漸變大，而後面的數字卻由大變小。
　　2、操作活動。
　　（1）依樣塗色進行7的分合，並記錄7的分合式。 引導幼兒觀察圖上辣椒的數量及顏色的變化，請你按序塗色，並看圖記錄7的分合式。
　　（2）看分合式填空。觀察點卡分合式，請你在方框內，畫出相應數量的圓點填寫分合式。
　　（3）觀察數字7，學習在日字格中，正確地描寫數字。
　　3、活動評價。
　　（1）請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。
　　（2）教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

　　活動反思：
　　在學習7的組成時，我先以“看數拍手”的遊戲的形式引入幼兒興趣，孩子們在拍手遊戲過程中都顯得很有興趣，也特別喜歡這樣的遊戲形式。在用故事《水果成熟了》引導幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中，孩子們都想上來分，爭先恐後的舉手。邊分邊引導幼兒說左邊分了幾個，右邊分了幾個等。在這個遊戲過程中，孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。爲了讓每個孩子都有操作的機會，我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分，提高孩子參與的興趣，讓每個孩子對數學更有興趣。從孩子的操作過程中看，她們基本上都能進行獨立操作了，並能進行口頭表述。

小百科：組成是一個漢語詞彙，讀音爲zǔ chéng，用於較大事物的個體部分，這個詞彙是相對於宏觀描述的，是在分割的基礎上表達宏觀意象。

大班數學教案《學習7的組成》含反思這篇文章共3156字。