《大班優秀數學教案《6的分合》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計目標：
1、在遊戲活動中歸納、總結、學習6的分合。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
遊戲導入：
1、今天小超市開業了，你們想去逛逛嗎？
2、逛超市買東西需要什麼呢？（出示裝有硬幣的小包，請幼兒猜猜裏面裝的是什麼。）
3、取款機裏有很多的硬幣，請小朋友不用眼睛看，用手摸出6個硬幣。
4、跟好朋友檢查一下，是不是都摸對了。
遊戲“拋硬幣”
1、看看硬幣是什麼樣的嗎？它兩面的圖案一樣嗎？
2、正面是什麼樣的？反面有是什麼樣的？
3、你們知道一個硬幣是多少錢嗎？那你們手裏有多少錢呢？
4、現在時間還早，超市還沒開門呢，我們來玩個拋硬幣的遊戲吧！
5、請小朋友回到座位上，把6個硬幣輕輕撒到盤子裏，
6、看看有幾個正面？有幾個反面？然後把它記下來。
7、幼兒遊戲，並記錄操作結果。
8、展示記錄情況。你玩出了幾種情況？你是怎樣記錄的？
遊戲“猜硬幣”
9、我手裏有6個硬幣，我將他們藏在兩隻手上，你們猜猜每隻手裏藏了幾個？
10、和旁邊的小朋友玩一玩。
購物
1、小超市開門了，超市裏的商品真多，它們的價錢是不一樣的，請小朋友用6元錢買兩樣東西，每個人都要把自己手上的錢用完。
2、幼兒自由購物。教師做營業員檢查幼兒活動結果。
3、送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。
活動反思：
在數學教育領域中，強調引導幼兒觀察周圍事、物，培養他們觀察能力，提出問題，分析問題，解決問題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力，引導幼兒主動學習。
小百科：合是一個漢字，讀音是he，合，亼(ji)口爲合。 亼，從入一，三合也。十口相傳是古，三口相同爲合。指運動時全身上下、四肢百骸都能互相配合，協調一致，使全身各部動作的幅度、運動的快慢、發力的大小及方向，各肢體間的相對位置恰到好處，沒有過與不及的情況。
大班優秀數學教案《6的分合》含反思這篇文章共2266字。
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