《大班結構遊戲教案詳案《熱鬧的馬路》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
自從我班開始實施了“在結構遊戲中培養幼兒的興趣”課題後，孩子們的建構興趣明顯增強，合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動“我見過的汽車”後，突發奇想，何不讓這次的活動融合到建構遊戲中呢，所以組織了這次活動。
活動目標：
1、綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出馬路、房子、花、立交橋等物。
2、運用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。
3、在活動中鼓勵幼兒互相幫助、互相合作、學會謙讓。
4、能按標記收拾整理材料。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。
活動過程：
一、談話導入，激起幼兒建構興趣。
師：昨天老師帶小朋友去參觀了藍皮鼠的家，那裏的環境真漂亮，旁邊有一條什麼呀?
幼：馬路。
師：馬路上和馬路旁邊有什麼?
幼1：有許多汽車。
幼2：我看見了滑滑梯。
幼3：有工廠。
幼4：有幼兒園的，還有居民小區。
二、提出活動要求：
1、和好朋友一起合作建構。
2、選擇自己需要的材料。
3、活動時要互相商量、幫助，學會謙讓。
三、幼兒合作建構熱鬧的馬路：
1、老師做好材料提供。
2、對能力差的組適當地幫助。
四、活動結束，評價：
1、參觀各組的作品。
2、請幼兒介紹自己用的材料：建構了什麼、和誰建構的。
效果分析：
幼兒能較全面的說出所要建構的內容，在活動開始時，大多數幼兒能自告奮勇地領取材料，去完成任務，並且去找自己的夥伴，!.麥芽.教案網出處!如王柳陽、許林等幼兒，“我們一起玩吧。”“我來幫助你。”已經有了較強的協作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無法把花站起來，當孩子想得到老師幫助時，老師並沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經過一番努力，孩子們終於想出瞭解決辦法，體驗到了成功的樂趣。
活動反思：
幼兒能較全面的說出所要建構的內容，在活動開始時，大多數幼兒能自告奮勇地領取材料，去完成任務，並且去找自己的夥伴，如王柳陽、許林等幼兒，“我們一起玩吧。”“我來幫助你。”已經有了較強的協作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無法把花站起來，當孩子想得到老師幫助時，老師並沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經過一番努力，孩子們終於想出瞭解決辦法，體驗到了成功的樂趣。
大班結構遊戲教案詳案《熱鬧的馬路》含反思這篇文章共2771字。
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