幼兒園大班音樂遊戲教案《捏泥人》含反思

《大班音樂遊戲教案《捏泥人》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、感受音樂熱烈歡快的情緒，跟隨音樂玩《捏泥人》的遊戲。
　　2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學習遊戲的玩法，嘗試將自己的想法運用動作進行創造性地表現。
　　3、提高幼兒思維的敏捷性。
　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：
　　民樂“喜洋洋”、圖譜、照相機。

　　活動過程：
　　1、傾聽音樂《喜洋洋》，感受樂曲的情緒，感知音樂的節奏。
　　(1)隨樂曲進教室，完整聽音樂。
　　教師：聽了這首樂曲，你們有什麼感覺?
　　這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。(出幻燈)
　　(2)看圖譜，感知樂曲的結構，做動作感知樂曲的節奏。
　　教師：大鼓怎樣敲?
　　教師：舞綵帶的樣子是什麼樣的
　　(3)教師指圖，幼兒做敲鼓和舞綵帶的動作。
　　(4)表現其它的喜慶動作。
　　教師：過節的時候，我們除了敲鼓、舞綵帶還做什麼?(放鞭炮，舞龍)
　　2、學習翫捏泥人的遊戲。
　　(1) 示範《捏泥人》
　　教師：過節的時候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞綵帶……，還有玩一些遊戲呢?我請趙老師和我玩一個遊戲，請小朋友仔細地看，看看我們玩了一個什麼遊戲?。
　　兩教師合作《捏泥人》。
　　教師：我們玩了一個什麼遊戲?
　　我捏了一個什麼?
　　請小朋友做××泥人的造型。
　　(2)教師再次示範《捏泥人》。
　　教師：想不想再看一次遊戲?這次又任務了，仔細看看小泥匠是怎樣隨着音樂捏泥人的，先捏了什麼?又捏了什麼?最後捏了什麼?泥人又是怎樣隨音樂做動作的?
　　教師：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最後還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴，
　　(3)重點練習捏泥人的四肢。
　　教師：我來考考你們，聽一聽這段音樂，這是在捏泥人的什麼?
　　教師：我們一起來當小泥匠試一試，隨着音樂來捏泥人的膀子和腿(B段音樂)。
　　(4)兩個小朋友玩《捏泥人》的遊戲。
　　現在我們捏大力士，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身後。
　　教師：我剛纔看見小泥匠團捏泥人頭的時候，泥人還隨着音樂搖動頭真好看，小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節奏地動呢。
　　(5)再玩一次遊戲。
　　教師：我用相機把泥人和小泥匠拍下來。
　　3、創造新的泥人造型，玩《捏泥人》遊戲
　　(1)玩捏泥人的遊戲(捏不同造型的泥人)
　　教師：我們除了捏大力士還想捏什麼?兩個人輕輕地商量一下，別讓別人聽見，給大家一個驚喜。
　　男孩子找一個空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎?
　　(2) 女孩子當油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎?
　　4、想看一看你們捏的泥人嗎?
　　今天我們聽了《喜洋洋》的音樂，而且還跟着音樂玩了《捏泥人》的遊戲，我們除了捏大力士、……，今後還可以捏許多不同造型的泥人呢!

　　活動反思：
　　本節活動以喜慶的樂曲貫穿始終，增強了活動氛圍。活動一開始我引導幼兒說說做做捏泥人的動作，爲下面做遊戲做了鋪墊。在引導幼兒聽音樂做捏泥人的動作時，幼兒的動作比較單調，可能是女生多的原因，有點受拘束。幼兒兩兩合作的環節是活動高潮，幼兒參與活動積極性較高。

小百科：泥塑，俗稱「彩塑」泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑製成各種形象的一種民間手工藝。

大班音樂遊戲教案《捏泥人》含反思這篇文章共3697字。