《大班優秀遊戲教案《拷貝不走樣》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、在遊戲中學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。
2、體驗和同伴合作成功的快樂。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
【活動重點】學會用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。
【活動難點】能仔細觀察並清楚地描述。
【活動過程】
一、拷貝不走樣
（價值分析：激發孩子對遊戲的興趣。）
提問：“你們玩過拷貝不走樣的遊戲嗎？怎麼玩？”
★小結：我做一個動作，後面的人一個接着一個傳下去，最後一個人做的動作和我一樣，這就是拷貝不走樣。
二、你來說，我來做
（價值分析：能仔細觀察並清楚準確地描述作品）
1、師：“今天老師爲你們準備了一個作品，現在你們是看不到的，等會兒你們要完成一個一模一樣的作品。什麼叫做一模一樣？
2、遊戲規則
（1）兩人一組，一人負責說，一人負責做，負責說的要說清楚。
（2）負責說的可以不斷觀察，然後清楚地告訴同伴。
（3）負責做的小朋友要仔細聽，負責做。
（4）聽到開始後，負責說的可以去觀察了，倒計時結束後，遊戲結束。
3、第一次遊戲
（1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪裏不一樣”
（2）你們是怎麼能在這麼短的時間內完成作品的？
★小結：原來完成這個作品是離不開兩個好朋友的合作，負責說的小朋友要先看清楚顏色，粗細和位置，然後準確的告訴操作的孩子。
4、第二次遊戲
（1）這次我們玩法、規則不變，兩個朋友要換一下。
（2）交流：看看這次我們完成的怎麼樣？你們怎麼成功的？
★小結：原來要成功，要學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。
延伸活動：在區域活動中投入更多的模版進行兩人一組的“拷貝不走樣”的遊戲。
教學反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因爲興趣是幼兒最好地老師。
大班優秀遊戲教案《拷貝不走樣》含反思這篇文章共2575字。
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