幼兒園大班遊戲教案《好玩的鬥笠》含反思

《大班遊戲教案《好玩的鬥笠》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

【活動目標】
　　1、充分嘗試鬥笠的多種玩法,激發合作能力。驗鬥笠遊戲的樂趣。
　　2、通過玩鬥笠的過程練習雙腳跳、鑽等肢體動作。發展幼兒動作的協調性。
【活動準備】
　　創設採茶情景、鬥笠若幹、熱身律動音樂、《采菜撲蝶》音樂，茶樹若幹、泡沫墊子若幹。
【活動過程】
　　（一）熱身運動:快樂的鬥笠操
　　1、教師出示鬥笠:你們見過它嗎？猜猜今天用它做什麼？
　　2、幼兒聽律動音樂,雙手握鬥笠做上下肢伸展、下蹲、軀幹轉動等動作,單手拿鬥笠做體側運動等肢體動作。
　　（二）嘗試各種玩法、合作交流
　　1、自由探索:教師觀察指導,引導幼兒自由創造鬥笠的不同玩法。
　　2、交流分享：請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。
　　3、合作遊戲:幼兒進行“火車鑽山洞”等合作遊戲。
　　4、小組競賽:進行層次遞進的跳鬥笠比賽，重點進行雙腳跳的肢體動作。
　　（三）遊戲:快樂的採茶工
　　1、動作練習：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去採茶吧！
　　採茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。
　　2、集體遊戲：引導幼兒進行採茶遊戲。
　　（四）放鬆運動：
　　師:“小小採茶工真能幹,采了這麼多茶,現在我們一起慶祝豐收吧！”教師帶領幼兒拿着鬥笠聽音樂做放鬆運動。
　　我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的鬥笠爲“鏈”，以玩鬥笠爲“魂”，以分享樂趣爲“情”，通過引導孩子借鑑自己已有的生活經驗進行嘗試和創造，充分給予他們表現和展示的機會，讓每一個孩子都能享受快樂體育，更好的體現了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動中幼兒發現了拋、滾、頂、轉、扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉的生活經驗融入教學，孩子們非常感興趣，整個遊戲活動在採茶的情節貫穿下，孩子們玩起來既輕鬆又活潑。
　　在這個活動中體現了三點亮點：
　　（一）活動器材選擇的獨特性
　　這個活動充分挖掘了當地的日常生活用品——鬥笠來當器械,器械的玩法多樣有趣。
　　（二）活動設計流程的創意性
　　將杭州茶鄉的生活經驗融入教學，整個活動在採茶撲蝶的情節貫穿下，孩子們玩起來既輕鬆又活潑。
　　（三）活動過程創造的層次性
　　教師提出了逐步遞進的要求，有利於激發不同水平幼兒的運動潛能，始終以幼兒爲主體，發揮教師的主導作用，引導、啓發幼兒大膽嘗試、發現、感知，整個活動較好地體現了“玩中學、玩中練”。
活動反思
　　這個活動充分挖掘了當地的日常生活用品――鬥笠來當器械，器械的玩法多樣有趣，活動中幼兒發現了拋、滾、頂、旋轉、扔、跳、背、搭等多種玩法。
　　活動設計較有創意。將閩南荼鄉的生活經驗融入教學．孩子們非常感興趣．整個活動在採茶撲蝶的情節貫串下．孩子們玩起來既輕鬆又活潑。
　　將安全教育、合作學習融於趣味遊戲中。活動中孩子們學會了合作搭山洞，自覺尋找合作夥伴，共同將兩個鬥笠製作成陀螺(茶鍋)，並一起玩滾陀螺(茶鍋)等活動，在拋鬥笠時他們懂得了要注意安全．整個過程趣味性很強。
　　活動層次分明。整個活動較好地體現了“玩中學、玩中練”，讓不同層次的幼兒能根據自己的水平大膽嘗試、體驗。同時，教師提出了逐步遞進的要求．有利於激發不同水平幼兒的運動潛能，使幼兒在活動中獲得成功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。
 

大班遊戲教案《好玩的鬥笠》含反思這篇文章共4246字。