幼兒園大班遊戲課教案《玩泥巴》含反思

《大班遊戲課教案《玩泥巴》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　活動目標：
　　1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
　　2、通過遊戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。
　　3、在玩泥活動中，養成良好的衛生習慣。
　　4、有興趣參加數學活動。
　　5、體驗數學集體遊戲的快樂。
活動準備：
　　紅色膠泥若幹，一處供幼兒玩耍的場地。
活動過程：
　　一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。
　　1、教師隨意取泥放於手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。
　　泥巴捏在手中是什麼感覺？捏一捏，有什麼變化？
　　2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。
　　二、民間遊戲：摔泥巴
　　1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東窪裏，西窪裏，都來看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發出"啪！"的響聲。
　　2、師生共同遊戲，啓發幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。
　　（教師巡迴指導，活動中注意良好衛生習慣的教育滲透。）
　　3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發出響聲？發出響聲的泥巴，會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西衚衕，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"
　　4、幼兒兩人一組玩遊戲，教師巡迴指導，提醒幼兒注意：
　　(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應儘量將泥碗破口摔大。）
　　(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）
　　三.遊戲結束：整理場地。
案例反思
（一）、反思教師。
我們應該把觀念落實到行動中來，在幼兒園教育教學活動中，充分運用多樣化的學習形式，來促進幼兒多元化的智能發展。經常選擇生活中孩子們最經常接觸的自然物作爲活動內容，激發孩子學習的興趣。培養孩子親近大自然的情感，萌發他們探究大自然的科學意識。
我們教師還要指導家長工作。針對案例中出現的這一現象，教師可以通過“家園聯繫”、 “家長委員會”等途徑與家長朋友達成教育的共識。
（二）、反思幼兒教育。
通過這次不太成功的遊戲活動案例，從一個側面看到了我們的幼兒教育。上級部門的教育決策，園領導的教育理念都會引導教師的教育行爲。透過案例中孩子們不能夠大膽玩泥的現象折射出我們幼兒教育的一個瑕斑。我們從事一線的幼兒教師應該大膽創新，勇於嘗試，把快樂留給孩子，把童真還給孩子。給孩子留下一個值得記憶的美好童年。

大班遊戲課教案《玩泥巴》含反思這篇文章共3002字。

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