幼兒園大班遊戲活動教案《玩陀螺》含反思

《大班遊戲活動教案《玩陀螺》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、引導幼兒在玩陀螺的過程中，探索發現與陀螺旋轉有關的各種相關因素。
　　2、積極參與探索活動，萌發求知慾望
　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　4、喜歡參與遊戲，體驗。

　　活動準備
　　1、每張桌子上的筐內有小陀螺
　　2、幼兒人手一份：1號盒中形狀不同的小陀螺；2號盒中轉動盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺。

　　活動過程
　　（一）導入主題：師：小朋友，你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？

　　（二）操作探索1
　　1.①今天老師爲你們準備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小朋友玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉的時間長。②幼兒玩陀螺，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽地比。③交流反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績如何？爲什麼會比他的快（慢）呢？④驗證。你們再來比一比，看看到底爲什麼？⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的形狀有關係。
　　2.①下面請小朋友再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。②教師巡迴指導　③交流反饋。④驗證。⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的轉動盤有關。3.①下面請小朋友再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。②教師巡迴指導　③交流反饋。④驗證。⑤師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺的軸有關。

　　（三）操作探索2
　　1、下面老師請幾個小朋友從3號盒中拿出陀螺再來比一比。
　　2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉動盤和軸也一樣，現在轉的時間一樣長了嗎？
　　3、幼兒比賽、驗證。
　　4、小結：陀螺旋轉的時間長短還與用力的大小、速度有關係。

　　（四）結束：進一步探索、設疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

　　活動反思
　　本次活動的整個環節、思路很清晰，老師課前的準備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺着手，所以幼兒參與和互動情況較好。活動中老師以一個個的問題帶着幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發現各種形狀的陀螺在快速轉動時都會呈現出圓形，使幼兒獲得更多有關轉動的感性經驗。然而教師的課堂隨機應變能力還有待加強，在幼兒介紹自己發現的時候，有錯誤的就要當場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最後一起解決。

小百科：陀螺指的是繞一個支點高速轉動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作「幹樂」，北方叫做「冰尜」或「打老牛」。河北吳橋地區被稱爲bo。貴州等地方言稱爲"geluo"ge讀第二音調，luo讀第一音調。焦作一帶方言稱爲皮老尖。

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