大班健康教案《從小運動身體好》含反思

《大班健康教案《從小運動身體好》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目標
　　1.通過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
　　2.知道多運動，身體纔會健康。
　　3.在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
　　4.初步瞭解健康的小常識。
　　5.瞭解多運動對身體有好處。

　　教學準備
　　紙盒製作的木頭人、各種圖案標記、音樂《健康歌》。

　　教學過程
　　(一)出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣
　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現)
　　問：他是誰?木頭人怎麼了?他爲什麼不高興呢?我們問問他。

　　(二)通過討論，知道多做運動，身體纔會健康
　　1.講述運動後的感覺。
　　提問：運動後你有什麼感覺?老師運動後覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
　　2.討論運動對身體的好處。
　　經常運動身體會怎麼樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
　　3.說說人們常做的運動項目。
　　你看到人們做過什麼運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……)
　　4.小結：爲了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

　　(三)表演《健康歌》
　　木頭人講述原因(不舒服、不能動)

　　(四)幼兒幫木頭人脫掉"外衣"
　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

　　(五)探索自己身體可以動的部位，並做標記
　　1.聽音樂，老師帶領小朋友一起跳舞。
　　2.探討表演時身體哪些部位在動。
　　3.幼兒給自己身體會動的部位貼標記，教師巡迴指導。
　　師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
　　4.除了剛纔跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢?
　　師：我們的身體上有這麼多部位都能動，我們來找找吧。

　　活動反思
　　活動中，我和幼兒一起細緻地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最後，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規則或習慣所約束的行爲活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

大班健康教案《從小運動身體好》含反思這篇文章共2551字。

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