《大班健康教案《有用的五官》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、在體驗中明白五官的作用及功能。
2、討論、瞭解保護五官的方法。
3、萌發探索自身奧祕的興趣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、增強思維的靈活性。
教學重點、難點
重點：在體驗中明白五官的作用及功能。
難點：討論、瞭解保護五官的方法。
活動準備
1、 各色圖形等;糖水、鹽水、白開水;各種有氣味的物品，氣球，泡泡水，小食品等;紙杯電話、MP3等分別放在五張桌子上。
2、 口罩、眼罩、耳罩。
3、 演示課件。
活動過程
1、操作探索，引發對五官作用的思考。
小朋友們，這裡是「感官實驗室」。請你們看一看，聽一聽，聞一聞，嘗一嘗。這些材料裡有什麼祕密?
和小朋友們交流你是怎麼玩的?是身體的什麼器官幫助你的?
2、 體驗比較，沒有五官的幫助會怎樣?
戴上口罩，眼罩，耳罩，操作剛才的材料。感覺怎麼樣?為什麼會這樣?
3、 討論眼、耳、口、鼻、舌的功能。
師小結：五官能幫助我們感知周圍的環境，沒有了五官，人們將生活在無光無色、無味五聲的世界。
4、 保護五官的方法：
五官這樣重要，我們該怎樣保護?
(1) 幼兒自由討論。
(2) 保護五官知識競賽。流鼻血的時候應該怎麼處理?如果沙子飛進眼睛應該怎麼辦?有水進入耳朵了該怎麼辦?正確的寫字姿勢是怎樣的?
(3) 看幻燈，這樣做對嗎?
幼兒舉手中的表情牌表示圖上的事情是否正確。
5、 延伸結束：
劉爺爺的小貓打翻了醋瓶子，現在不知道跑到哪裡去了，大家快用五官的本領，找到這隻頑皮的貓吧!
教學反思
教育家斯賓塞說：「教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。」興趣是求職的發動機，只要幼兒產生學習的興趣，才能激發其求知慾與好奇心。在這節健康活動中我遵循幼兒喜愛的活動形式，根據幼兒活潑好動、好奇心強的特點，摒棄枯燥的說教，創設實驗操作、知識搶答、舉表情牌判斷正誤等環節，使幼兒的學習動機在 「情」與「境」的相互作用過程中得到強化，使他們為求知而樂，為探索而興奮和激動。
隨著抽象邏輯思維的發展，大班孩子開始能根據食物的本質屬性進行初步的概括分類，我覺得這一特點在這次活動中表現得尤為突出。在活動中，我給他們充足的時間，讓他們充分表達。孩子有這方面的經驗、知識，討論起來才熱烈。作為老師，要捕捉孩子討論過程中的「亮點」，及時提升，切實促進幼兒情感智慧的和諧發展。
小百科：五官，特指人的面貌長相。人們常說的「五官」，指的就是「眉、眼、耳、鼻、口」五種影響容貌面部特徵。
大班健康教案《有用的五官》含反思這篇文章共2977字。
