幼兒園大班健康教案《快樂平衡臺》含反思

《大班健康教案《快樂平衡臺》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計意圖
　　幼兒在戶外遊戲時喜歡玩平衡臺，有些幼兒會自主地將平衡臺拼成一座“橋”，從“橋”上走來走去，但由於合作意識不強，常常因爲誰先過橋、怎麼拼橋等問題鬧得不歡而散。爲滿足幼兒遊戲的興趣，我設計了這一健康活動。

　　活動目標
　　1.探索平衡臺的多種玩法，發展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。
　　2.能按一定的規律將平衡臺組合成“橋”，發展幼兒觀察、推理能力。
　　3.增強幼兒的合作意識，體驗體育活動的樂趣。
　　4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備
　　1.平衡臺若幹(平衡臺上貼有各種幾何圖形及數字1～l O)。
　　2.幼兒已玩過找規律的遊戲。
　　3.音樂及鱷魚胸飾。

　　活動過程
　　一、熱身運動：平衡臺操
　　幼兒手持平衡臺走進場地。
　　師：小朋友，你們平時有沒有玩過平衡臺?請你們每人找一個空位子坐下來，我們一起來運動運動。
　　(師生隨音樂自由地在平衡臺上做操：坐在平衡臺上勾繃腳、踢腿，站在平衡臺上做腹背運動等。在輕鬆的音樂聲中做熱身運動，幼兒動作較舒展，情緒較好，爲開展下面的活動奠定了基礎。)

　　二、自由探索平衡臺的不同玩法
　　師：除了剛纔做的動作，平衡臺還可以怎麼玩?請你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得花樣多。
　　幼兒自由探索，教師個別指導。
　　集中幼兒，交流玩法。師：小朋友想出了這麼多玩法，你們真棒!
　　(這一環節，幼兒想到了從平衡臺上跳過去，單腳站在平衡臺上，坐或趴在平衡臺上搖小船，推平衡臺，幾個幼兒將平衡臺拼起來玩等。通過幼兒主動作用於平衡臺進行各種活動，對幼兒多種技能的發展起到了積極的推動作用。)

　　三、遊戲：過橋
　　1.啓發幼兒尋找規律合作搭“橋”，並自由練習。
　　師：請小朋友看看平衡臺上有什麼。
　　平衡臺上有數字和各種圖形，可按什麼規律排隊?
　　請你們幫它們找找規律，給它們排排隊。
　　你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)
　　(此環節與數學領域相結合，變講授學習爲探索學習，爲幼兒提供了探索的機會。幼兒根據平衡臺上的數字、圖形、顏色找規律，進行拼橋並玩過橋遊戲，通過探索、嘗試以及運用自身已有的經驗，不斷尋求新的活動方式，在提高活動能力的同時，發展了智力因素和非智力因素。)
　　2.按要求合作搭“橋”，玩“過橋”遊戲。
　　(1)師：請你們按平衡臺的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線上)，紅隊按平衡臺上的數字從小到大排列成“橋”，黃隊按平衡臺上的數字從大到小排列成“橋”，看哪隊排列速度快。
　　(2)師：請你們把雙數的平衡臺抽出組合成“曲橋”(一組平衡臺之間的距離小，另一組平衡臺之間的距離稍遠些)。幼兒自由選擇並練習。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩又快。
　　(3)將抽出的平衡臺還原。師：紅隊走單數過橋，黃隊走雙數過橋，過橋時如果從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩又快。
　　變換過橋要求，幼兒練習過橋。
　　(走曲橋、走單數或雙數過橋，採用循序漸進的方式組織活動，根據幼兒的年齡特點將平衡臺引發的動作由易到難地進行練習。)

　　四、遊戲：大鱷魚
　　集合幼兒成一路縱隊。
　　師：老師來做大鱷魚，小朋友從曲橋上通過，要走得又穩又快，注意安全，不要被大鱷魚“咬”到。
　　幼兒遊戲。
　　師：一點東西也沒吃到，讓我來抓幾個。
　　幼兒四散跑。
　　(在玩大鱷魚吃小朋友的遊戲時，幼兒四散跑動，目的是爲了放鬆幼兒緊張的情緒。此環節，通過創設遊戲情境，激發了幼兒參與遊戲的樂趣，體現了師生互動。)

　　五、放鬆遊戲：吸塵器
　　啓發幼兒將平衡臺想象成吸塵器，整理場地結束活動。
　　師：大鱷魚剛纔吃東西吐得地上到處是髒東西，讓我們用平衡臺傲吸塵器，一起來打掃乾淨。
　　(體育活動與故事情節、幼兒興趣相結合，讓他們在愉快的情境中結束活動。)

　　活動反思：
　　幼兒參與體育活動的內驅力來自於他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應採用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調動幼兒的積極性。
　　教師的適當引導，實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力。充分發展幼兒的個性，是創新教育中教師的重要職責。我們不能僅僅注意幼兒體育教學的生物功能，更要發揮它的社會功能，使兒童得到充分發展。

小百科：平衡，謂衡器兩端承受的重量相等，不傾斜。

大班健康教案《快樂平衡臺》含反思這篇文章共5380字。