幼兒園大班健康教案《跑圓圈》含反思

《大班健康教案《跑圓圈》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動背景：
　　外活動對孩子們有着濃厚的興趣，樂此不疲，爲充分發揮體育活動對幼兒全面 發展的教育功能，滿足幼兒多種發展的需要，於是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。爲全面鍛鍊幼兒肌體，均衡發展幼兒動作。

　　活動目標：
　　1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能，提高身體的協調性。
　　2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學習、競賽遊戲，初步練習彎道跑的動作。
　　3.增強集體榮譽感，體驗競賽遊戲帶來的快樂。
　　4.初步瞭解健康的小常識。
　　5.知道檢查身體的重要性。

　　活動準備：
　　1.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標記(紅黃藍綠綵帶)，起點箭頭標記，主火炬臺。
　　2.背景音樂，錄音機。

　　活動過程：
　　一、情景導入
　　師：今天天氣真好，我們出去郊遊吧!(音樂聲中，老師帶着孩子們做矮人走、高人跑的遊戲。)

　　二、基本部分
　　1.請一個能幹的幼兒沿着圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調整呼吸)
　　2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平時直線跑有什麼不同?”——幼兒進行討論，教師小結。
　　3.教師示範彎道上跑動作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。
　　4.按照老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。
　　5.幼兒集合，教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。
　　6.個別再次幼兒示範。(集體後退兩步，個別幼兒示範)同時教師小結：身體向左傾斜跑，腳靠近線。
　　7.幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習，強調外道超越的規則，激發幼兒超越意識。
　　8.幼兒自己的圓圈上進行練習。

　　三、遊戲——圓上接力賽
　　1.每組第一個小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最後。第二個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。
　　2..教師小結遊戲情況。導入遊戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最後一名火炬手跑完後，將火炬高高舉起。
　　3.競賽遊戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最後一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)

　　四、結束部分
　　教師：我們完成了傳遞火炬的任務，一起來放鬆一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放鬆。)

　　教學反思：
　　大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進 行較複雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在遊戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類遊戲很受幼兒喜愛，在輕鬆愉快的遊戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛鍊效果，又發展了幼兒 動作的想象力。
　　體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節課的教學，我有很大的收穫。遊戲是幼兒喜歡的遊戲。在以後的教學中我將繼續認真鑽研教材，帶給幼兒更多精彩的遊戲。

小百科：圓圈是19世紀德國古典哲學家G.W.F.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認爲人的認識並不是沿着直線進行的，而是無限地近似於一串圓圈，近似於螺旋的曲線。

大班健康教案《跑圓圈》含反思這篇文章共3583字。