幼兒園大班健康教案《動一動》含反思

《大班健康教案《動一動》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、感知和發現身體中會動的部位，激發探索身體的興趣。
　　2、懂得一些保護自己身體的正確做法。
　　3、初步瞭解健康的小常識。
　　4、瞭解多運動對身體有好處。
　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：
　　物質準備：幼兒操作單、水筆、課件
　　經驗準備：幼兒對能動的關節有一定的認知。

　　活動過程：
　　一、以遊戲"木頭人"導入，激發幼兒活動興趣。
　　師：我們一起來玩"木頭人"的遊戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙!"木頭人可以動啦!
　　提問：木頭人與人有什麼不同之處呢?做木頭人的感覺怎麼樣?
　　小結：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。

　　二、找一找，探索身體上會動的部位。
　　1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。
　　師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了?
　　2、出示操作單，介紹操作要求。
　　師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記(出示圖片示範)。
　　3、幼兒操作並相互交流，並把有標記的部位動給對方看。
　　師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
　　4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。
　　師：你找到身體哪些部位是會動的。誰願意看着你的圖片娃娃來說一說?

　　三、試一試，感受身體受傷造成的不便。
　　1、師：原來身體上有那麼多會動的部位，真有趣!咦，怎麼會有哭聲呢?讓我來找找。在這裏，(出示圖片)這兩個小朋友怎麼了?(哭了，受傷了，很傷心)腿斷了會有哪些不方便呢?
　　2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
　　師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎?哎呀，一隻手也脫臼了，用一隻手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。

　　四、講一講，懂得保護自己的身體。
　　師：如果人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?爲什麼?
　　小結：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。

　　五、教師小結，結束活動。
　　師：小朋友們真棒，懂得這麼多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小夥伴吧!

　　活動反思：
　　《動一動》是一節輕快有趣的舞蹈歌曲，從動動頭到動動腳，從扭扭屁股到扭扭腰，孩子們通過身體的律動，感受歌曲與動作的完美結合。活動的目標即爲：在初步學習舞蹈的過程中感受“動起來”的快樂。初步學會創編舞蹈動作，提高節奏感和表現力。並學習歌曲《動一動》，初步掌握側點頭、扭屁股、小跑步等基本動作。
　　活動一開始，我們通過給小兔子慶祝生日，邀請大家參與舞會讓幼兒對活動產生興趣，從而跟隨音樂做動作，並結合歌詞嘗試自己創編。孩子們在活動中精力集中，表現積極。能夠開心愉快的參與活動，並大膽興奮的表現自己，在最後的圓圈舞活動中，所有的小朋友都能學會側點頭、扭屁股等動作，活動目標基本達成。
　　活動結束後，我通過反思提升，總結了培養孩子良好表現習慣的第一要素，就是鼓勵表揚，給予幼兒肯定，讓他們首先樹立自信，從而才能在大家面前大膽展示。我們教師要做的，就是平等看待每一位幼兒，讓他們都有自我展示的機會，相信他們會有更大的進步。

小百科：動（拼音：dòng）是漢語常用字，最早字形見於秦漢篆書。動的本義是行動、爲實現一定意圖而活動。引申爲凡動之稱，如移動、振動、運動、發動、感動等。作副詞用，指往往、常常。

大班健康教案《動一動》含反思這篇文章共4190字。