《大班健康課教案《認知危險的場所》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計意圖:
本環節設計是讓幼兒瞭解日常生活中有哪些地方有危險,通過設計學生課前對現實生活中存在的不安全因素的觀察、發現、課前相關資料的蒐集,引導學生認知到要防止危險的發生,就要認真觀察、防患於未然。
活動目標:
1.知道哪些地方有危險,不能玩。
2.培養幼兒的自我保護能力。
3.以遊戲的方式來訓練幼兒判斷哪些是危險的行為。
4.能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動重點:
知道哪些地方有危險,不能玩。
活動難點:
判斷危險的行為,自我保護的能力。
活動準備:
(1)課件 ; (2)遊戲場地佈置;
(3)課前與幼兒進行一次關於危險行為的談話。
活動過程:
一、 談話匯入:
1、你到危險的地方玩過嗎?
2、你是怎樣注意安全的?
二、 播放課件:(與幼兒共同觀察、判斷、討論)
1、 播放第一幅圖(小朋友在施工場地玩耍)
a. 小朋友在做什麼?
b. 他們這樣做對不對?
c. 他們應該怎樣做?
2、 播放第二幅圖(在河邊玩耍)
a. 小朋友為什麼會落水?
b. 落水後會有什麼危險?
c. 小朋友在什麼情況下容易落水
3、 播放第三幅圖片(在馬路上玩耍)
a. 小朋友在馬上玩這樣對嗎?
b. 在馬路上玩會怎麼樣,(教案出自:麥芽教案網)發生什麼事?
c. 為什麼不能在馬路上玩?
4、 播放第四幅圖片(在鐵路上玩)
a. 畫面上的小朋友在哪裡?
b. 他們這樣做有什麼危險?
5、 第五幅圖(翻欄杆)
a. 小朋友他在做什麼?
b. 他這樣的行為會發生什麼後果?
c. 我們應該怎麼做?
6、 第六幅圖(在房頂上往下看)
a. 他們在幹什麼?
b. 這個地方能不能去,為什麼?
c. 去了會發生什麼事情?
教師小結:剛才圖片上的寶寶都是不知道危險,只顧貪玩的孩子,我們能像他們那樣到危險的地方去玩嗎?
三、想一想:(生活中還有哪些危險?我們應該怎樣儘量避免危險事故發生。)
1、幼兒討論;
2、個別幼兒說
3、老師小結;
四、遊戲:(判斷)
1、組織幼兒閉眼,老師出示八張圖片,(教案出自:麥芽教案網)引導幼兒觀察哪些是對的行為,哪些是錯的行為。
2、幼兒上臺判斷,所有幼兒共同檢查是否正確。
3、老師小結;
五、活動延伸:
老師:請小朋友把剛才遊戲的圖片放進我們的益智區內,下次玩區域時,我們還可以在玩一玩。
教後反思:
在平日裡,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裡,聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活裡要比較注意孩子的安全。
大班健康課教案《認知危險的場所》含反思這篇文章共2921字。