《大班健康優質課教案《生水和飲用水》》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、知道水源自於地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、瞭解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、培養良好的衛生習慣。
【活動準備】
1、顯微鏡若幹臺。
2、帶領幼兒參觀自來水廠，瞭解水加工、處理的過程。
【活動過程】
一、組織幼兒進行談話活動：水從哪裏來。
我們喝的水是從哪裏來的？（幼兒經過談論後，得知水可以從天上的雨水那裏來，也可以從江、河、湖裏得來）
江河裏的水、天上的水可以直接飲用嗎？爲什麼？要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程）
二、教師小結：
我們飲用的水是江河裏的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河裏的水經過加工、過濾使水邊得乾淨、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接着，通過水龍頭我們就能用到這些乾淨的水了。
三、瞭解水中的物質成分。
師：雖然這些水變乾淨了，但是是否可以直接飲用了呢？爲什麼？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
四、教師小結：
自來水雖然經過了加工處理，但裏面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
小百科：飲用水是指可以不經處理、直接供給人體飲用的水。水是體液的主要組成部分，是構成細胞、組織液、血漿等的重要物質。水作爲體內一切化學反應的媒介，是各種營養素和物質運輸的平臺。
大班健康優質課教案《生水和飲用水》這篇文章共1907字。
...察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。 4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 5、培養幼兒的嘗試精神。 活動準備 1、顯微鏡若幹臺。 2、帶領幼兒參觀自來水廠，瞭解水加工、處理...
...生水和飲用水》適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水，知道水源自於地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用，樂意觀察生活，觀察各種...
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...案《水》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水，知道水源自於地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用，樂意觀察生活，觀察各種...
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