大班健康教案《胡蘿蔔的旅行》含反思

《大班健康教案《胡蘿蔔的旅行》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動設計】
　　根據《幼兒園工作規程（試行）》的規定，幼兒健康關係到幼兒各方面的發展，在這節活動中讓幼兒通過遊戲的方式瞭解和掌握消化器官的名稱和作用。提高幼兒對食物消化的興趣，從而培養幼兒不挑食的好習慣。

　　【活動目標】
　　1、掌握消化器官的名稱。
　　2、瞭解食物的消化過程。
　　3、發揮想象力和合作精神。
　　4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
　　5、知道檢查身體的重要性。

　　【活動準備】
　　1、消化器官圖卡。
　　2、人體的掛圖。
　　3、人體消化器官透視圖。
　　4、玩具胡蘿蔔、盤子。
　　5、錄音機、磁帶和消化器官圖頭飾。

　　【活動過程】
　　一、講述故事。
　　師：出示實物胡蘿蔔，請幼兒品嚐，引出故事情節。

　　二、提問故事情節。
　　師：老師把故事講完了，現在我要請大家想一想故事中的小白兔最愛吃什麼？
　　幼：胡蘿蔔
　　師：對的，現在請大家想一想什麼東西把胡蘿蔔弄的癢癢的？
　　幼：舌頭
　　師：胡蘿蔔都去過那些地方？
　　幼：嘴、食道、胃、小腸、大腸
　　師：最後胡蘿蔔變成了什麼東西，又到了哪去？
　　幼：胡蘿蔔最後變成了大便，進了廁所裏。
　　教師強調上完廁所要衝水，還要洗洗小手，做一個講衛生的好寶寶。

　　三、出示人體大掛圖。
　　（一）出示消化器官圖卡，以我認識新朋友的遊戲組織孩子認識器官名稱。
　　教師把消化器官圖卡藏在身後，作神祕狀拿出圖卡。
　　教師帶領幼兒按消化圖回憶故事，同時引導幼兒能和老師一起說出胡蘿蔔在旅行過程中都去國那些地方。（加深幼兒對器官名稱的瞭解）
　　（二）出示人體大掛圖組織孩子把器官圖卡按順序貼在大掛圖上。
　　師：大家剛纔都和這些器官寶寶交了好朋友，那現在它們有一點困難了，它們找不到自己的家了，怎麼辦啊？
　　幼：我們來把他送回家吧。
　　師：好，現在我們就幫忙把它們送回家，但是大家一定要想好在我剛纔將的故事裏它們的鄰居都是誰，千萬不能送錯啊。
　　教師選幾個幼兒來完成這項活動。
　　（三）教師組織幼兒每人一份來完成貼圖。

　　四、組織遊戲，體驗樂趣
　　師：在大家的努力下，器官寶寶都找到了自己的家，它們非常高興想和大家來玩遊戲，一會我們就變成器官寶寶來找自己的家。
　　把幼兒分成五組，每組幼兒分別扮演牙齒、胃、小腸、大腸和食物，播放音樂，幼兒隨音樂按消化系統順序排成兩排，剩下的幼兒和教師一起扮演胡蘿蔔在器官中隨音樂做動作，在音樂中結束。

　　【活動延伸】
　　安排一次美術活動課教師組織幼兒把器官消化圖能按自己的理解完整的畫出來。並且在以後還要進一步讓孩子瞭解各器官的功能和作用，讓他們知道應該多吃哪些食物纔會對身體有好處，並教育孩子不挑食，做個健康寶寶。

　　【活動反思】
　　在整個活動中，孩子比較感興趣，孩子們聽完故事後，很快知道食物消化的整個過程，食物經過嘴巴、接着到胃，胃把食物嚼得更碎、更小、再到小腸，小腸把食物中的營養吸收，再把沒用的殘渣送到大腸去，最後變成大便送出體外。特別在出示消化系統圖時，孩子們特別好奇，這時，要藉助一個模擬人體器官，讓幼兒去摸區感受，這樣效果就會更好些。

小百科：旅行，指遠行；去外地辦事或遊覽。去外地行走。不同於旅遊。旅行和旅遊的區別就在於：旅行是在觀察身邊的景色和事物，行萬裏路，讀萬卷書，相對於是指個人，是行走。

大班健康教案《胡蘿蔔的旅行》含反思這篇文章共3784字。