大班健康教育教案《健康日》含反思

《大班健康教育教案《健康日》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、初步瞭解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
　　2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家一起製作健康日的宣傳欄。
　　3、願意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：
　　1、準備製作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
　　2、師生與健康日有關的一些資料。

　　活動過程：
　　一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象
　　1、教師念謎語，幼兒猜測，
　　2、教師在黑板上畫出五官的形象。

　　二、討論五官的重要，引出健康日。
　　1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什麼重要的作用？
　　2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

　　三、閱讀圖文，瞭解健康日的由來。
　　1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，並鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啓發幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選牀什麼日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
　　2、教師小結。
　　3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

　　四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。

　　五、組織幼兒討論，加深認識。
　　啓發幼兒設計健康日宣傳欄。

       教學反思：
       在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的瞭解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣，並積極參與到活動中。爲了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發他們討論的積極性，以至於討論時間很短，討論得不夠深刻。最後，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

小百科：健康是一種動態平衡。這是一種平衡的狀態：均衡地輸入和輸出能量和物質（甚至允許生長）。健康也意味着有繼續生存的期望。 對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會有更廣的概念。

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