幼兒園大班健康活動教案《自制保健茶》含反思

《大班健康活動教案《自制保健茶》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

【活動前評析】
　　在“我的中國人”這個主題的區域活動中有一個“小茶館”的遊戲，幼兒對泡茶很感興趣，常常爭着去玩，對於我們放進去的材料，如玫瑰花、菊花等也會覺得很新鮮，他們會問我：這些東西怎麼也能泡茶喝？喝了這個有什麼用？而我泡茶的時候也經常會放一些具有保健之類的東西，孩子們也經常會好奇地過來看看我的杯子裏面到底是什麼。在我們認識的很多植物、果實和茶葉中，很多東西都可以用來泡製保健茶。保健茶不但具有增進身體健康的療效，而且比較可口，目前已經成爲許多幼兒家庭中的常見飲品，因此我想通過這個活動讓幼兒觀察、製作保健茶，及通過幼兒間的相互交流、互相合作，來了解一下保健茶到底由哪些材料配製，並且引導幼兒瞭解他人的健康狀況，針對不同需要，配製相應保健茶，更能培養幼兒關心他人的情感。
【活動目標】
　　1、通過與夥伴說一說自己收集的茶,初步瞭解茶的種類。
　　2、初步瞭解有些植物具有保健、治病的作用。
　　3、通過幼兒自制保健茶，激發幼兒關心他人的情感。
　　4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
　　5、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
【活動準備】
　　若幹保健茶製作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂帶。
【活動過程實錄】
　　（一）引入茶主題：
　　1、教師：小朋友們，今天來了這麼多客人,我們一起向客人問個好吧。平時家裏來客人時爸爸媽媽是怎樣招待客人的?
　　2、教師：平時你的家裏都喝過什麼茶?把你收集來的茶講給身邊的小朋友聽。
　　3、教師：茶是我國的一項傳統文化，延續至今已由上千年了，它不僅是一種文化而且有着許多保健作用，前不久我們也認識了一些製作保健茶的材料，你們還記得有哪些？它們有些什麼保健作用？
　　（二）幼兒觀察保健茶原料，並認識一些原料
　　1、自由觀察各種保健茶的材料，並說說材料的保健作用。
　　2、瞭解一下配製保健茶的常識。
　　（三）幼兒自制保健茶
　　1、教師：你們知道這麼多製作保健茶的原料，真不簡單，都成了小小保健師了，現在我要請小保健師們幫忙了，我最近總是頭暈，渾身無力，面色蒼白，喉嚨乾啞，火氣很大。請你們給我配製一種適合我的保健茶。
　　2、教師演示自制保健茶過程
　　3、師：你們真聰明，都會針對不同的情況，爲每個人泡製特別的保健茶。現在老師很想看你們真的來泡一杯保健茶，你們想不想自己親手來泡呢？
　　4、教師發下表格、水筆，並提出要求。
　　5、幼兒選取材料，爲客人老師泡製保健茶。
　　6、讓幼兒介紹一下自己爲客人老師泡製了什麼保健茶？爲什麼這樣配製？
　　（四）幼兒爲家人泡製保健茶，激發他們關心他人的情感。
　　1、教師：除了客人老師，你們還想爲誰泡製保健茶？爲什麼？
　　2、教師：老師有個問題了，我們在這裏泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰塵進去，都很不衛生，有什麼好的解決辦法嗎？
　　3、教師分發封口袋。
　　4、幼兒動手配製保健茶，並互相介紹。
　　（五）延伸活動
　　教師：每個小朋友都配製了一包保健茶，有的是送給爺爺奶奶的，希望他們健康長壽，有的是送給爸爸媽媽的，希望他們身體更健康，你們真是一羣會關心別人的好孩子！ 現在請你們把保健茶小心地放進好，帶回家，送給你想送的人。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。

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