幼兒園幼兒園大班心理健康教案《小小的我》含反思

《幼兒園大班心理健康教案《小小的我》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一、活動目標：
　　1.引導幼兒積極討論克服害怕的方法。
　　2.兩次的調查，讓幼兒發現自己的成長變化。
　　3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
二、活動準備：
　　課件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊。
三、活動過程：
　　（一）欣賞故事，引出問題
　　師有感情地講故事。
　　1.故事裏有哪些小動物，發生了什麼事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）
　　2.生活問題：你是怎麼睡覺的？你跟誰一起睡？（引導幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個房間，但是分牀睡（3）分房睡）
　　師：這麼多人都想說一說，我有一個好方法——統計表（課件出示統計表圖片）和幼兒一起討論“統計表”上圖案的意思。
　　2.出示自制展板統計表，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應表格中。
　　3.師幼共同觀察、總結。
　　有幾個小朋友是分房睡的？有幾個小朋友是分牀誰的？有幾個小朋友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數數，教師在表格中用數字記錄）
　　（二）聯繫生活，展開討論
　　提問：
　　1.你爲什麼會自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）
　　幼：沒人跟我搶被子，很舒服。
　　一個人睡，有沒有害怕過呢？小結：一開始害怕，慢慢地適應了就好了。
　　2.你爲什麼要跟爸媽分牀睡呢？（提問分牀睡的幼兒）
　　3.你們想過要自己睡嗎？（提問同牀睡的幼兒）
　　請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想辦法。（幼兒討論，說一說，教師隨即點擊相應圖片。）
　　（三）繼續欣賞故事，感受故事情節
　　師：有這麼多好方法，故事裏的小動物是怎麼做的呢？（播放課件）
　　幼：一起睡。
　　師：誰願意把你害怕的事大聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說）
　　師：現在感覺怎麼樣？幼：心裏舒服多了。不害怕了。
　　（四）大膽嘗試
　　師：現在有沒有勇氣，想自己睡一睡呢？
　　幼：想。
　　師：那就請你把你的頭像試着變一變吧。（幼操作）
　　（五）活動結束：
　　“原來——現在——想嘗試——”的句式說一說）

幼兒園大班心理健康教案《小小的我》含反思這篇文章共2598字。

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