《大班健康教育教案《小營養師》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、初步瞭解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。
2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。
3.、主動和同伴交流，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
4.、知道人體需要各種不同的營養。
5.、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
【活動準備】
各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標誌、肥胖及營養不良兒圖片。
【活動過程】
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。
師：小朋友，這裏是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。
2.談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）
3.幼兒爲自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子裏）
4.和身邊的夥伴交流所選的食物。
5.挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6.營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。
二、藉助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1.營養師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）
A.介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家裏平時吃的，你們覺得會是什麼呢？（分別出示最底層圖片）穀類食物有哪些？爲什麼要吃穀類食物？
小結：穀類食物能爲我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開穀類食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要，穀類食物營養好”。
反思
能夠從幼兒遊戲是發現有價值的教育契機與內容，並轉爲集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發展。
活動中幼兒感受了每天應該吃有營養的食物，每種食物都有不同的營養，每樣都吃，不挑食，才能成爲健康寶寶。
小百科：營養指人體消化、吸收、利用食物或營養物質的過程，也是人類從外界獲取食物滿足自身生理需要的過程，包括攝取、消化、吸收和體內利用等。
大班健康教育教案《小營養師》含反思這篇文章共2196字。
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...，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。 4．讓幼兒瞭解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於身體建康成長。 5．鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。活動準備： 各種食物圖片、盤子，健康金字...
...誌、肥胖及營養不良兒圖片。 【活動過程】 一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。 1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。 師：小朋友，這裏是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。 2、談吃自助餐的經驗...
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...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 教學目標：1、引導幼兒認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性;培養學生對飲食的科學態度。2、幫助幼兒瞭解淺顯的營養學的知識，知道人體生長髮育需要從各種食物中吸取不同的營養。...