幼兒園大班健康活動教案《我高興，我快樂》

《大班健康活動教案《我高興，我快樂》》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【設計意圖】
　　生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作爲對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行爲了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。

　　【心育目標】
　　1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。
　　2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利於身體健康。
　　3、滲透目標培養幼兒的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。
　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　　5、體驗遊戲的快樂。

　　【活動準備】
　　1、多媒體《別來煩我》
　　2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機
　　3、區域活動準備工作

　　【活動過程】
　　（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行爲。
　　1、師：今天來了這麼多老師看小朋友做遊戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師爲小朋友們製作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
　　現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。
　　2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。
　　3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是爲一些什麼事發脾氣，生氣好嗎？
　　幼兒看多媒體
　　看完後，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
　　4、提問：
　　（1）小朋友喜歡青青嗎？爲什麼？
　　（2）她總是爲一些什麼事發脾氣，生氣呢？
　　（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起牀開始說起，對照例子，幼兒說自己）
　　（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什麼更好的辦法解決？
　　（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣爲什麼不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎麼樣？
　　5、師小結：
　　小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行爲習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那麼保持什麼樣的心情纔有利於身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

　　（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
　　（1）師；你會爲爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你爲爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什麼？
　　（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼說？那你的心情呢？
　　（3）小朋友如果遇到困難或問題怎麼辦？（比如：學習、遊戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎麼辦呢？

　　（三）進區域活動
　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又爲小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在遊戲中與你的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！

　　（四）小朋友們在玩的時候心情怎麼樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？
　　師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
　　當你們非常高興的時候，你們最想幹什麼？（唱歌，跳舞，大聲笑……）
　　師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什麼用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

　　（五）結束
　　我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢着笑容。那麼我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）

　　（六）延伸活動《親子活動》《互幫互助》
　　遊戲玩法：父母和孩子共同玩智力遊戲，當父母或孩子在遊戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗爲人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養孩子的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。

小百科：高興，漢語詞語，形容詞，動詞，通常用來表達人的情緒，令人感到快樂的，愉快的，是內心的一種表達。

大班健康活動教案《我高興，我快樂》這篇文章共5293字。