幼兒園大班下學期健康教案《毛毛蟲向前進》含反思

《大班下學期健康教案《毛毛蟲向前進》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、初步學習“毛毛蟲向前進”的遊戲方法，發展腿部力量。
　　2、通過探索實踐、相互學習的方法摸索協同下蹲的技巧。
　　3、體驗與同伴合作遊戲成功後的快樂。
　　4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
　　5、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　活動準備：
　　1、“毛毛蟲”袖標與幼兒人數相等。
　　2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關經驗。
　　3、音樂伴奏帶、自制成品花。

　　活動過程：
　　一、熱身運動，喚起活動興趣。
　　幼兒扮演“毛毛蟲”進行熱身運動：下蹲摸花——彎腰吻花——繞花行進——隔花跳躍——兩人放鬆

　　二、比較嘗試，建構身體動作發展的新經驗。
　　（1）毛毛蟲媽媽示範單人下蹲走。
　　師：今天我們要學一個新本領，你們看媽媽是怎麼走的？（教師示範下蹲走）。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會怎樣呢？請你們來試一試。
　　（2）幼兒分散練習兩人協同下蹲走。
　　教師巡迴指導，注意觀察幼兒下蹲走的動作和兩人空間距離，及時提醒和幫助動作協調弱的幼兒。
　　（3）教師在指定範圍內請幼兒相互交流協同下蹲走的方法。
　　幼兒相互交流自己的經驗感受。
　　小結：要想走得又穩又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些；
　　第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐節奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統一節奏：“一二一、一二一……”。
　　（4）再次練習。
　　幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習下蹲走。教師巡迴指導，注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動作速度，及時提示和幫助他們共同喊口令。
　　（5）教師變化條件，請幼兒繼續嘗試學習。
　　師：毛毛蟲又長大了，快快變成四人一體。
　　幼兒四人一組練習下蹲走。

　　三、放鬆活動，感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。
　　師：毛毛蟲越長越大，終於變成了美麗的蝴蝶。（蝴蝶四散飛舞、做放鬆動作。）

　　活動反思：
　　活動開始時，我先扮演毛毛蟲媽媽帶着小毛毛蟲們去散步，讓幼兒學會蹲着走路。孩子們興致都很高，學得不亦樂乎。等大部分孩子都學會了，再採取比賽玩的形式：第一次是小毛毛蟲比，就是由兩三個小朋友組成的毛毛蟲，只要求能走到終點就行了；第二次是大毛毛蟲比，將全班分成四組，這一次難度也大點，不僅要速度快，而且還要求小朋友的合作、協調能力。在緊張而愉快的氣氛中，毛毛蟲順利地走到了終點，首先到達的孩子高興得手舞足蹈。
　　反思這一活動，首先它好在富有童趣，使孩子們願意參與到活動中，在活動中，孩子們興趣一直很高，充滿積極性，但有的孩子動作掌握不是很到位，協調能力也不行，在遊戲中，被其他孩子拖着走，甚至把其他孩子撞倒，體驗不到遊戲的快樂。所以，在今後的活動中，我應該多考慮到個別孩子的能力，儘量讓所有的幼兒都能在活動中獲得豐收。

小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多爲5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。

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