《大班科學優秀教案《有趣的水》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.在活動中，瞭解水的特徵，知道水是透明的。
2.知道水可以反覆利用的，萌發節約用水的意識。
3.對水有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。
4.積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
活動準備
節約用水的視頻、有關乾旱的圖片、一次性杯子、勺子、臉盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。
活動過程
一、變魔術導入
師：今天，老師給小朋友們帶來了一杯水，還有一杯米。現在，老師要給小朋友變個魔術(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。
提問：小朋友們你們發現了什麼?爲什麼能看到水中藏的玻璃球卻看不到米中藏的玻璃球?
小結：因爲水是透明的，所以能看見水中藏的的玻璃球;因爲米是不透明的，所以看不見裏面米裏藏的玻璃球。
二、觀察與比較
實驗一：幫水寶寶搬家。
選用工具，把水從臉盆裏搬到水桶裏，實驗結束後，說說你是用什麼工具給水寶寶搬家的?搬了幾次?
小結：剛纔小朋友們用了很多種方法給水寶寶搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什麼都不用，直接倒過去。
實驗二：瞭解水是流動的。
提問：老師這裏有很多種勺子，我們來看看，用這個有小洞洞的勺子能不能給水寶寶搬家?爲什麼?
小結：因爲水是流動的，所以有小洞洞的勺子不能給水寶寶搬家。
實驗三：瞭解水是無色無味的，知道溶解現象。
請小朋友們自由進行製作飲品，並品嚐。
小結：水是無色無味的，因爲在水中加入了奶粉或者果珍，水才變得有顏色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力攪拌下，過一會看不見奶粉和果珍了，這種現象叫做溶解。
三、知道水的作用，探討如何節約用水
活動延伸：
設計節約用水的標誌，玩紅黃藍三元色水變色的遊戲。
教學反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
小百科：水（H₂O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下爲無色無味的透明液體。水是最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。
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