幼兒園大班科學活動教案《看誰滾得遠》含反思

《大班科學活動教案《看誰滾得遠》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

活動目標
1.探索物體滾動速度與摩擦力、斜坡角度和物體重量的關係。
2.學習記錄,體驗科學探究活動的樂趣。
3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.發展幼兒的觀察力、想象力。 

活動準備
1.自制坡道若幹,裝不同量的水和沙子的礦泉水瓶若幹,小積木若幹。
2.幼兒操作記錄表每人1份,教師用大記錄表1張。
3.摩擦力在生活中應用的圖片或視頻。

活動過程
(一)創設情境,引發幼兒活動起興趣
師:今天有很多瓶子寶寶要出門去玩,他們要比賽,看誰滾的遠。我們來試一試。

(二)第一次操作,探索坡度相同、坡道表面光滑度不同的情況下,哪種瓶子滾得更遠
1.請幼兒分成兩人一組,取一個表面光滑、一個表面粗糙得長條積木,自己用小積木爲臺柱搭成兩個高度一樣的斜坡。
2.兩人分別將相同的空礦泉水瓶放到坡道上,觀察哪個瓶子滾得遠,並記錄操作結果。

(三)第二次操作,探索坡度不同、表面光滑度相同的坡道上,水量相同的瓶子哪個滾得更遠
1.請幼兒兩人一組選擇相同表面的坡道,搭好兩個高度不同的斜坡。
2.兩人分別拿相同水量的瓶子放在坡道上,觀察哪個瓶子滾的遠,並記錄操作結果。

(四)第三次操作,探索坡度相同、表面光滑度相同的坡道上,裝水和裝沙子的瓶子哪個滾得更遠
1.幼兒兩人一組,將剛纔的高度變成一樣高。
2.兩人分別拿裝水和裝沙子的瓶子放到坡道上,觀察那個瓶子滾的遠,並記錄操作結果。

(五)幼兒交流討論操作結果,教師提升幼兒經驗
請每組幼兒說說自己記錄的實驗結果,教師記錄到大的記錄表上。
請幼兒觀察記錄表後小結:同樣的瓶子在同樣高的坡度上滾,在光滑的坡道上滾得遠,粗糙的坡道上滾得近;同樣的瓶子在不同坡道上滾,坡度陡的的滾得遠,坡度平的滾得近;不同的瓶子在相同的坡道上滾,瓶子重的滾得遠,瓶子輕的滾得近。

(六)請幼兒觀看高山滑雪、下雪後撒沙子的掛圖或視頻,進一步感受摩擦力在生活中的運用。

教學反思:
幼兒在全身心投入到探究活動中後,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗,並運用於新的學習活動,形成受益終身的學習態度和能力。

小百科:滾是中國姓氏之一,藍姓改變而來,今分佈在我國西南少數民族地區。本意爲翻滾、沸騰。滾詞性有多種,可以是動詞,以爲滾動,離開等;也可以是副詞,是及其非常的意思。

大班科學活動教案《看誰滾得遠》含反思這篇文章共2728字。

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