幼兒園大班科學教案《生活中的信號》含反思

《大班科學教案《生活中的信號》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　活動目標：
　　1、明白信號有可以傳遞信息的作用，瞭解信號的重要性。
　　2、初步瞭解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三大類。
　　3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
　　4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂
　　活動準備：
　　1、課件和很多小視頻。
　　2、紅綠燈模型，標有聲音信號、光信號、動作信號的字卡以及16張屬於這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個，紅色綢子一條，哨子一個，16個呼啦圈。。
　　活動過程：
　　一、導入：
　　小朋友聽這是什麼聲音？（播放警報音頻）當聽到這聲音的時候表示有危險情況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應該怎樣做才能讓別人發現並來營救他們呢？（出示被困圖片，小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示範做法：揮舞紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時候還可以打開手電筒）小結：你看，剛纔我們都沒有說話，別人卻能發現並來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好？揮舞紅色的綢子通過動作傳遞信息，這是動作信號，手電筒通過發光發亮傳遞信號，是光信號，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號。
　　二、師幼互問互答，瞭解生活中的信號。
　　(1)  光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點明這些信號的作用。並說明光信號在古代就被使用，比如狼煙，現代則用信號彈。
　　小結：剛纔我們找了那麼多的光信號，那光信號有什麼特點呢？無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發光發亮，像這種利用燈、光創造出的信號就是光信號。
　　(2)聲音信號依次播放電話鈴、布穀鳥、上課鈴的聲音，點明其意義。通過視頻播放讓幼兒瞭解鳴槍和衝鋒號也是一種聲音信號。
　　小結：我們看一下這些聲音信號要告訴我們什麼信息？（指着圖片說其意思）(3) 動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開始的信號不只鳴槍，還可以通過揮舞旗子這一動作信號。通過圖片依次展開其他動作信號的講解，如交警指揮、樂隊指揮、海軍旗語等。（老師與幼兒一起來學習靠邊停車和右邊車輛直行手勢）三、給信號圖片分類小朋友人手一張信號圖片，仔細觀察，可以討論，想好後將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進行信號分類。
　　四、遊戲中感受三種信號小朋友們剛纔都分得好棒哦！爲了表揚小朋友們，老師要帶領你們去常山旅遊。好，我們坐上車出發啦！
　　幼兒"開車"出發，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最後路遇交警，右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規則。
　　小結：哇，常山到了！小朋友們，我們下車了！（令幼兒回教室）五、拓展延伸請小朋友在家長的幫助下創編屬於自己的班級和家庭信號。
　活動反思：
　　《綱要》指出：科學探索應從身邊的事物開始，引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益於保護孩子們的好奇心，激發他們善於觀察和發現。中班幼兒正處於數學學習的啓蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。
　　數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數字打交道，可以說生活中處處有數字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數字作爲內容，通過綜合化的形式、生活化的內容、經驗化的拓展、遊戲化的延伸，讓幼兒發現、瞭解生活中的數字，並在生活中運用數字。
　　活動開始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數字兒歌，對數字有個初步的概念。
　　接着，我準備了幼兒生活中常見物，如：有數字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發現數字的存在，知道不同的數字在不同的物品上表示着不同的意思。
　　然後，我採用PPT課件的方式，引導幼兒在經驗講述的基礎上進一步瞭解數字在我們生活中的廣泛應用。發現數字給我們生活中帶來的方便。並通過小組討論，發現數字在我們生活中的重要性。
　　最後，以師幼共同編有趣的電話號碼結束活動，體驗玩數字的樂趣。
　　活動中最重要的一個環節，也就是活動的重難點，我採用多媒體課件的形式，將整個社區生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發現了秒錶、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數字，大家不禁感慨：啊！數字真是太奇妙了。紛紛打開思維，暢談了很多生活中不同用途的數字。
　　多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

大班科學教案《生活中的信號》含反思這篇文章共5697字。