幼兒園大班優秀科學教案《單數和雙數》含反思

《大班優秀科學教案《單數和雙數》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 一、活動目標：
1.感受同伴間相互交流的樂趣。
2.能區分並說出10以內的單數和雙數。
3.遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、活動重點：
能區分並說出10以內的單數和雙數。
三、活動難點：
理解單數和雙數的含義。
四、活動準備：
在活動室裏放置一些成單成雙的物體、數卡、瓶蓋、圖片等。
五、 活動過程：
(一)開始部分：
導入――遊戲“猜瓶蓋”
師：小朋友很喜歡玩瓶蓋，今天和大家一起玩個猜瓶蓋的遊戲，請小朋友每人抓一小把瓶蓋，數一數有幾個瓶蓋，可以用數字幾來表示?找出數字卡片，兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對?
(二)基本部分：
1.單雙數――遊戲“找朋友”。
(1)現在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。(banzhuren)全都能找到好朋友的，你把你的數字卡片舉起來，(教師把2、4、6、8、10貼在黑板上)不能全部找到好朋友的數字卡片舉起來，(教師把1、3、5、7、9)貼在黑板上)。
(2)小結：都能找到好朋友的數字卡片有一個好聽的名字，(雙數)不能都找到好朋友的數字卡片也有一個好聽的名字，(單數)。哪些數字是雙數?(2、4、6、8、10)哪些數字是單數?(1、3、5、7、9)幼兒跟念幾遍。
(3)這些都能找到好朋友的數字叫“雙數”，不能都找到好朋友的數字叫“單數”。現在我們一起來玩一個“抱一抱”的遊戲。
2.遊戲“抱一抱”，鞏固對單雙數的認識。
遊戲規則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師唸的是單數，自己抱一抱，如果教師唸的是雙數，就和好朋友抱一抱。
3.遊戲“捉迷藏”，加強對單雙數的鞏固。
(1)幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。幼兒在活動室裏找成雙和成單的物品。
(2)在其他很多地方都會出現單雙數。現在他們就想我們做一個“捉迷藏”的遊戲。(出示畫面)單數和雙數就躲在這幅美麗的畫裏，你們找找看畫裏的哪些動植物是雙數，哪些動植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來。
(3)誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數?(請個別幼兒介紹)
(三)結束活動：
幼兒找好朋友介紹自己找到的單雙數。活動結束。
教學反思：
單數、雙數在生活中隨處可見，只要告訴幼兒單、雙數的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動中永遠是處於被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去尋找發現，這是活動設計的關鍵。活動的目標實而在，不空不廣也不難，並已在過程中很好的體現，特別是“尋找身體上的單雙數”我覺得非常好，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學習的反映。

大班優秀科學教案《單數和雙數》含反思這篇文章共3207字。