《大班科學優質課教案《好玩的圖形》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.培養幼兒良好的操作習慣。
2.在操作過程中，認識並能區分圓形、正方形、三角形。
3.在認識圖形的基礎上學會比較它們的大小。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點：
在認識圖形的基礎上學會比較它們的大小。
難點：
在比較大小的過程中，發現物體有序排放規律。
準備：
大小、顏色不同圓形、正方形、三角形各三套。
活動過程：
(一)看一看 說一說
1.看一看誰來我們教室做客了?(懶羊羊)
2.懶羊羊在幹什麼?
3.這些圖形哪兒不一樣?
4.你見過哪些東西是圓形的(擴散幼兒思維，發展幼兒語言)?
(二)想一想 擺一擺
1.滿桌子都是太亂了，誰能幫小豬整理整理?(形狀分類)
2.還可以再怎樣整理，桌面有更大的空間?(教案出自：麥芽老師教案網)(重難點從下往上，從大到小把圖形摞起來)
(三)做一做
1.老師也爲你們準備了許多圖形，看一看分一分都有什麼形狀的?
2.拿出你某某圖形中最大的、最小的……
3.把圖片有次序擺放。(鞏固分類)
4.觀看生活中的建築物圖片。
(四)延伸
1.小朋友們都是愛整潔的孩子，把你的圖形放回圖形寶寶的家裏吧。
2.一起找一找洗刷間裏有沒有疊放的東西。
活動反思：
本次活動中，幼兒在學習掌握了比較物品大小及橫向的大小排序的基礎上學習了另一種大小排序形式。開始以幼兒的喜好爲出發點(懶羊羊)，激起了幼兒的學習興趣，使整個活動幼兒能夠積極參與樂於操作。依據小班幼兒對事物直觀形象的年齡發展特點，幼兒運用圖片進行操作，從中探索出套放的規律。因爲幼兒已學過了比較大小，爲增加難度，幼兒所用的兩套操作圖片的大小顏色不統一，遊戲中個別幼兒有出錯的，但看到自己與其他幼兒拿的圖片不一樣，就會重新再比較一下自己的圖形，進一步鞏固比較大小的知識。由於幼兒語言發展還不完善，所以採用了一提多答的形式，讓幼兒多說。數學源於生活還要用於生活，最後展現直觀形象的生活中的建築物圖片，將本次活動再現昇華。
整個活動幼兒情緒高漲，積極發言，並養成了傾聽的好習慣。對於小班而言，老師的語速要在慢一點，教態要親和一點、自然一點。善於反思、勤於觀察才能更好的成長。
大班科學優質課教案《好玩的圖形》含反思這篇文章共2487字。
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