《大班上學期科學教案《溶解的祕密》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一.設計思路
本活動是五月主題探索活動“水”的一個幼兒生成活動，源自幼兒對沖劑類藥物放入水中後會發生溶解現象的好奇。
根據大班幼兒的興趣所在以及他們在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程，都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。我主張讓幼兒通過自己動手嘗試、實驗，從中發現有些物質能溶解於水，有些物質不能溶解於水。重點培養幼兒的嘗試精神和細緻的觀察力。
二、活動流程和教學方法
首先把活動室佈置成實驗室，投放大量的實驗材料。以幼兒到實驗室做實驗的形式展開活動。
嘗試1：幼兒自行實驗→記錄結果並進行比較→交流討論
教師巡迴觀察指導幼兒，傾聽幼兒的想法，但並不真正加入實驗，旨在培養幼兒的獨立操作能力。
得出結論：
1.一些物質放進水中會不見，這種現象叫溶解。
2.有些物質能溶解於水，有些物質不能溶解於水。
嘗試2：教師提出操作要求→幼兒自行實驗→交流討論
教師以平行者的身份參與幼兒實驗，進行個別輔導。
得出結論：容器內水位升高，投放的物品卻不再溶解於水，這種現象叫飽和。
三、活動分析
在活動中，幼兒對顏色鮮艷、常見的實驗材料興趣較濃，使用頻繁。（banzhuren）同時，幼兒獲得多次嘗試機會，運用一定的觀察操作方法，能將所獲取的經驗用記錄的方法表述。
四.延伸活動
在嘗試2中，幼兒發現飽和現象，提出許多解除飽和現象的方法，鼓勵幼兒進行嘗試，看看是否會解決飽和現象。
活動反思：
採用個別引導和間接指導的方法。通過講解、示範讓幼兒認識記錄卡的使用方法以及“溶解”、“不溶解”的方法。而且通過記錄使幼兒對各種物體在水中是溶解的過程一目瞭然。這樣有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關知識。增強幼兒對科學的探索興趣。活動中教師通過兩個問題情景的創設，把模式貫穿其中。通過孩子的猜想，驗證，發現溶解的祕密, 培養孩子嚴謹的科學態度，懂得只有通過實驗才能找到正確的答案。
不足之處：
1、很多幼兒活動中多以聽和記錄爲主，很少主動提出問題。
2、由於操作材料有限，不能每個幼兒都進行操作。
大班上學期科學教案《溶解的祕密》含反思這篇文章共2551字。
...。 3.初步感知磁鐵的磁性與生活的關係。 4.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。 5.積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。 活動準備： 1、實驗器材：磁鐵、帶回形針的紙小魚、水彩筆、螺絲帽、棉...
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...樂意用語言表達自己的操作經驗。 3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。 【活動準備】 大石頭、小石子、沙子每組幼兒一份；帶蓋...
...的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關係。2.發展幼兒的觀察力、記錄能力，體驗探索的樂趣。3.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。4.培養探索自然的興趣。活動準備1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、記...
...的關係。2.學習記錄，體驗科學探究活動的樂趣。3.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。活動準備透明的杯子(標記：綿白糖、白砂糖、方糖)、小勺、...
...作，體驗團結起來力量大。 4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。 5、體驗解決問題的成就感。 【活動準備】 餐巾紙若幹、皺紋紙若幹，裝滿水的牛奶桶若幹、塑料籮若幹。 【活動過程】 一、遊...
...喜愛擺弄上面的按扭，都知道上面的按扭的用處，爲了讓幼兒對遙控器有一個概念上的提升，因此設計了此次活動，讓幼兒在自主操作的過程中學會探索學習。【活動目標】 1、探索遙控器上各個標記所表示的意思，瞭解各...
...天玩水》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解水的用途，知道節約用水，通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質（糖、鹽等）的化學特性，提高幼兒的感知能力，...
...設計意圖】 "平衡"是一種常見的科學現象，在幼兒園平時的生活中也隨處可見。如"走走平衡木，玩玩蹺蹺板，自轉幾圈不讓自己摔倒"等等都是平衡現象的體現。但是，孩子對此類現象的認識多爲無意識的，爲...
...及旋轉原因。 2、學習比較觀察的方法。 3、發展幼兒的觀察力、想象力。 4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 【活動準備】 1、各種旋轉玩具 2、硬幣人手一個。 3、...