大班科學課教案《小耳朵聽一聽》含反思

《大班科學課教案《小耳朵聽一聽》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.能辨別自然界中的一些聲音，瞭解耳朵的用處非常大。
　　2.分別填充不同的材料自制能發出聲音的響罐，感受聲音的不同。
　　3.鍛鍊幼兒自己動手操作的能力。
　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5.喜歡參與遊戲，體驗。

　　活動準備：
　　1.易拉罐、沙、水、黃豆、大米、石頭。
　　2.錄有風聲、雨聲、雷聲等自然界中不同聲音的磁帶。
　　3.幼兒自制響罐所需的即時貼。

　　活動過程：
　　導入語：《喜羊羊與灰太狼》的動畫片小朋友們都非常熟悉，你們想不想讓羊村的小羊們到我們幼兒園來做客呀?(幼兒回答)
　　(一)教師出示貼有喜羊羊、美羊羊.....等裝有不同材料的自制響罐，激發幼兒興趣
　　師：1.今天小羊們到這來做客，他們每人都準備了一首好聽的歌曲， 小朋友們想聽嗎?
　　2.現在請小朋友們豎起小耳朵仔細聽，看看誰的小耳朵最靈驗。

　　(二)教師按順序有節奏的搖晃裝有不同材料的自制響罐

　　(三)讓幼兒分組討論響罐發出的聲音一樣嗎?爲什麼?(幼兒興致很高)

　　(四)請幼兒說出討論的結果，然後教師總結，裝有不同材料的罐子發出的聲音也不同

　　(五)幼兒自己動手操作，感受其樂趣
　　幼兒分組進行操作，教師分發材料，請幼兒隨意往易拉罐裏裝黃豆、沙、水、石頭等不同的材料。搖一搖、聽一聽，親身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中發出的聲音不同。

　　(六)小遊戲《我搖你猜》
　　教師將數量不同的同一種材料放入兩個易拉罐中有節奏的搖晃，請幼兒傾聽有何不同。
　　師：1.我這裏也有兩個喜羊羊響罐，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎?”
　　2.“你們來猜一猜，這個響罐裏裝的是什麼?”(幼兒猜測後，打開讓 幼兒驗證)
　　3.“爲什麼一樣的東西，在套桶裏發出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)
　　最後得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在罐子中發出的聲音也不一樣。

　　(七)播放錄音，請幼兒辨別自然界中的一些聲音如：風聲、雨聲、雷聲，比比誰的小耳朵最靈驗，讓幼兒知道耳朵的用處。

　　四、活動結束：
　　教師帶領幼兒到戶外散步，感受我們生活中更多的聲音。

　　活動反思：
　　整個活動中幼兒的興趣很強，參與活動的積極性也很高，對於這樣的活動孩子十分喜歡，在玩玩、聽聽、說說的過程中進一步瞭解了與耳朵相關的一些知識經驗。因爲書本只是作爲幼兒獲得新經驗的載體，所以活動設計中沒有加入繪本的閱讀，但是我一直認爲大班的孩子可以自主獨立的閱讀，在自己探索了以後在進行集體教學活動是最好的。活動存在許多的問題，希望大家可以提出有好的意見和建議。

小百科：耳位於眼睛後面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然後傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

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