《大班科學優秀教案《紅紅的臉蛋兒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1. 能夠指出臉上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正確位置。
2. 知道自己笑的樣子很可愛，大家都喜歡。
3. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4. 能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備：
若干鏡子或一面大鏡子。
活動內容:
1. 教師利用布娃娃引起幼兒的興趣
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想知道她是誰嘛?小朋友請看，原來是布娃娃呀!小朋友跟她打個招呼吧!
幼：你好。
師：小朋友真有禮貌，你們看一看她長得漂亮嗎?
幼：漂亮。
師：因為這個布娃娃很喜歡笑，所以它長得這莫漂亮，小朋友笑一個我看你們長得漂亮嗎?還真漂亮，以後我們小朋友要經常笑。
你們來觀察一下布娃娃的臉上都長著什麼呀!
幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
小朋友觀察得真仔細。
2. 請幼兒照鏡子並提問
師：現在老師給你們準備了好多的鏡子，請你們仔細觀察你們的臉上都長著什麼，小朋友站在鏡子面前看看自己的笑臉「我們的臉上都長著什麼?」「扮個小鬼臉看看……」
幼：長著眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
師：小朋友咱們對著鏡子笑一笑，笑起來這漂亮。
3. 教師帶寶寶做五官遊戲
師：小朋友請看老師變出什麼來了毛毛蟲，你們伸出小指頭也來變一個吧!當老師說：「毛毛蟲爬呀爬爬到你的什麼時，小朋友馬上指導相應的位置，教師以此讓小朋友指到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，老師先由慢到快。
“看XX指得又快又準確。」「其他寶寶要加油奧!」遊戲反覆進行。
4. 引著寶寶笑一笑
教師和寶寶對著鏡子笑一笑讓寶寶知道笑起來很可愛，大家很喜歡。
師：「XXX小朋友笑得真可愛!」過來笑一笑讓小朋友看一看，跟老師一起拍個照吧!小朋友你們想和老師一起拍照嗎?
幼：想。
師：「來，咱們大家拍個照，笑一笑!」。
活動結束。
活動反思：
這次公開課我選擇了一節認識五官的課—紅紅的臉蛋兒，因為我認為託班孩子平時生活中對於五官較熟悉，他們較容易接受和理解，還有讓他們指鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵對於託班這個年齡來說也較感興趣。
這節課總的來說還算不錯，已達成教學目標，孩子和老師之間的互動較好，課堂氣氛不錯。部分孩子回答問題時較積極，課前我精心蒐集了若干小鏡子，便於幼兒在課堂上利用照鏡子來認識五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
第一個教學目標是：利用布娃娃來引起幼兒的興趣，並能夠指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正確位置，我利用幼兒喜歡的「毛毛蟲」(用食指彎起來)當毛毛蟲，爬到眼睛上鼻子上……激發幼兒快速指出五官位置。
第二個教學目標是：知道笑起來的樣子很可愛，大家都喜歡，我圍繞跟幼兒拍照笑一笑很可愛，很漂亮來完成的。在這個環節中孩子們笑得很可愛，很開心把在場的老師逗樂壞了，看到孩子們的純真笑容真讓人感到快樂。
這節課也存在著不足：
1.自己在課堂上的語調還是有點高，以後我要注意這一點。
2.孩子在座位時，有點鬆散這樣老師會照顧不周的。
小百科：臉蛋，指臉的輪廓和形狀。也泛指臉（多用於年幼的人）。
大班科學優秀教案《紅紅的臉蛋兒》含反思這篇文章共3742字。
