幼兒園大班科學教案《包裝的祕密》含反思

《大班科學教案《包裝的祕密》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、瞭解一些物品的不同包裝及其各自的作用。
　　2、通過觀察發現各種包裝的異同，發展觀察能力。
　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動重難點：
　　瞭解物品的不同包裝及其各自的作用;
　　細心觀察，發現其中的不同之處。

　　活動準備：
　　家鄉特產圖片、幼兒用書、教學掛圖

　　活動過程：
　　一、談話引出特產的包裝
　　1、教師：小朋友，你們知道我們的家鄉有哪些特產嗎?
　　(引導幼兒說一說自己家鄉有的一些特產。)
　　2、教師：如果這些特產你要把它送給外地的朋友或親戚的話，你會怎樣帶去呢?

　　二、出示幾種不同包裝的特產：茶葉、醬鴨、南豐蜜橘、瓷器，引導幼兒觀察它們的包裝有什麼不同之處
　　1、教師：小朋友，請你們仔細觀察這些特產的包裝，它們有哪些地方不一樣的呢?
　　2、爲什麼人們喜歡用罐子來裝茶葉、用真空包裝半醬鴨、用塑料袋裝蜜橘、用帶有紙槽的紙盒裝瓷器呢?能不能把這引動物品的包裝互相調換一下呢?
　　(讓幼兒大膽討論，說明自已的看法。)
　　3、教師小結：各種物品的包裝要根據這種物品的特點來選擇適合保存它的材料。比如罐子的密封性好，所以用它裝茶葉可以更好的使茶葉防潮保鮮，真空包裝減少了袋子裏的氧氣，用它來裝醬鴨可以防止醬鴨變質;塑料代輕便、透明，用它裝蜜橘便於人們購買;盒子能將很多小東西集中在一起，方便攜帶，在盒子裏做一個硬紙槽，用來裝瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破碎。

　　三、觀察這些包裝發現它們的相同點
　　1、教師：小朋友，仔細看一看，雖然這些包裝的材料不一樣，但是它們上面都有什麼呢?
　　(引導幼兒仔細觀察，再用自己的話來說一說)
　　2、教師小結：包裝上都有文字和圖案，是用來介紹該產品的名字、配料、生產日期及使用方法等。

　　四、啓發幼兒根據包裝的不同材質來分類：紙包裝、塑料袋包裝、罐包裝、真空包裝等
　　教師：原來各種物品的包裝都它們各自的特點，我們現在把包裝材料相同的物品放在一起，我們一起來分分類，看看有多少材質的包裝吧!

　　五、討論：平時生活中你見過還有哪些物品用過這些包裝呢?爲什麼用這種包裝呢?
　　教師示範邊講解;
　　教師：老師還見過小朋友的玩具有很多是用紙盒包裝的，因爲紙盒可以減少對玩具的碰撞和磨損。

　　教學反思
　　我覺得本次活動的亮點就是充分的體現了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索爲主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標誌，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標誌，分類找出食品，處處體現出教師在活動中的退位，使幼兒成爲了本次活動的主體。充分的體現了孩子的主動觀察和主動探索。

小百科：包裝袋是指用於包裝各種用品的袋子，使貨物在生產流通過程中方便運輸，容易存儲。廣泛用於日常生活和工業生產中。實際數字顯示，有80%使用後的塑料袋，最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區處理，僅有百分之七的塑料被回收循環使用。

大班科學教案《包裝的祕密》含反思這篇文章共3213字。