幼兒園大班科學教案《花》含反思

《大班科學教案《花》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
　　2.創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
　　3.探索、發現生活中花的多樣性及特徵。
　　4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　5.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：
　　1、場地佈置(花仙子的花園)
　　2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、薰香用品、乾花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

　　活動過程：
　　一、觀察環境，感知花的美
　　1.帶入場地：今天我們去花仙子的花園玩(.教案來自:麥芽教.案網)，好嗎?
　　2.觀察環境：你們覺得花仙子的花園怎麼樣?爲什麼漂亮?看見花你感到怎麼樣?

　　二、觀察、品嚐、發現、感知花的用途
　　1.出示花的禮物：花仙子還爲我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?
　　2.幼兒觀察、品嚐花的禮物
　　(1)提問：你們認識這些禮物嗎?它是怎麼用的?
　　(2)教師和幼兒一起說說、嚐嚐、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
　　3.逐個提問：這是什麼?可以用來做什麼?
　　4.小結花的用途提問：花還可以做什麼?
　　(1)做藥
　　(2)可以吃
　　(3)泡茶喝
　　(4)用花做好看的裝飾品。
　　(5)清香空氣
　　(6)可以美容……

　　三、創造花的藝術品
　　1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什麼做的?
　　2.提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?後面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什麼花的禮物，準備送給誰。
　　3.幼兒繪畫：花的禮物
　　4.幼兒描述自己的創造。

　　四、情感激發你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花

　　教學反思：
　　花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源於自然，又不同於自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變爲裝飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。
　　這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地瞭解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發現學生創作不夠大膽，能夠馬上示範並指出，收到了一定的效果，作業效果較好。
　　不足之處：由於時間關係，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。
總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今後我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。

小百科：花，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。

大班科學教案《花》含反思這篇文章共3500字。