幼兒園大班科學教案《奇妙的彩虹》

《大班科學教案《奇妙的彩虹》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過觀察彩虹這一自然現象，激發幼兒主動參與科學探索的興趣。
　　2、通過實現操作，探索彩虹形成的奧祕。
　　3、在感受彩虹美的過程中，培養幼兒熱愛大自然的情感。
　　4、激發幼兒對科學活動的興趣。
　　5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　活動準備：
　　1、錄像機、錄像帶《奇妙的彩虹》。
　　2、在活動區中投放試驗用具：三棱鏡、自來水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等若幹。
　　3、活動前讓幼兒通過看圖書、問家長等多種途徑收集有關彩虹的知識，並在活動區中投放有關彩虹的圖片。
　　4、在晴朗有太陽的日子裏進行活動。

　　活動過程：
　　一、通過讓幼兒互相交流討論，激發幼兒探索彩虹這一自然現象的興趣。請幼兒講出在什麼地方發現彩虹的?彩虹是什麼樣的?像什麼?(請幼兒根據自己的已有經驗，討論江處彩虹的顏色、形狀以及看到的彩虹的感受)。

　　二、引導幼兒觀看錄像《奇妙的彩虹》，簡單瞭解彩虹的形成。
　　“老師也見過彩虹，還把它錄了下來，請小朋友看爲什麼會出現彩虹?”
　　看完錄像後提問：彩虹是什麼時候出現的?是什麼形狀的?像什麼?

　　三、開展小實驗：自制人工小彩虹，初步然所、發現彩虹形成的原因。
　　1、引導幼兒從已準備的種種材料(三棱鏡、自來水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等)中，任意選擇材料，自由探索實驗。然後相互交流自己所發現的現象。(幼兒操作時，教室可尋回瞭解幼兒的探索情況，並給予適當的指導。)
　　2、請發現小彩虹的幼兒演示、講解自己發現的有趣現象。(當幼兒講解演示不夠清楚時，教師可做必要的提示和幫助。)
　　實驗一：正對太陽，從軟管中噴出呈霧狀的自來水，透過水霧，就可以發現彩虹現象。
　　實驗二：透過三棱鏡觀察太陽光折射的七種顏色。
　　實驗三：把鏡子房倒水盆裏正對着太陽光，，就會發現彩虹現象。
　　實驗四：背對着太陽站立，然後用嘴向空中噴出一口水霧，就會看到在那些水珠上面有一條小小的彩虹。
　　3、啓發幼兒在實驗成功後，互相那交換材料，試一試用另一種方法發現小彩虹。
　　4、組織討論：彩虹是怎樣形成的?(彩虹是漂浮在空中的小水滴，反射太陽光形成的。)

　　四、引導幼兒欣賞故事《虹和霓》，初步瞭解虹與霓的區別，進一步激發幼兒的探索慾望。
　　教師聲情並茂的講述故事《虹和霓》
　　提問：1、雨過天晴，小喜鵲發現了什麼?
　　2、彩虹上面有一道淺顏色的叫什麼?(霓)虹和霓有什麼不同?
　　3、爲什麼小喜鵲的話還沒講完彩虹及不見了?(因爲雨過後，天空有許多小水珠，他們讓太陽一照就折射出七色光，太陽再曬一會兒，細微小水珠被蒸發掉，虹與霓就沒有了。)

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 七種顏色。

大班科學教案《奇妙的彩虹》這篇文章共3151字。