幼兒園大班科學教案《茶具》含反思

《大班科學教案《茶具》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1.在品茶的過程中初步瞭解茶葉的功效。
　　2.通過觀賞茶藝初步掌握茶具的名稱，用途和擺放。
　　3.享受自主設計茶具擺放帶來的樂趣。
　　4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
　　5.初步瞭解其特性。

　　活動準備
　　1.物質準備：基本茶具、茶具擺放圖片、泡茶視頻
　　2.經驗準備：幼兒對茶具有一定的瞭解，有過喝茶的體驗

　　活動過程
　　(一)通過品茶與談話，引起幼兒對茶葉的功效瞭解
　　1.教師給幼兒喝茶，幼兒嘗試說出茶葉的功效
　　教師：今天，老師給小朋友帶來了一杯茶，請小朋友品嚐一下自己桌上的茶，喝完請輕輕把杯子放到原來的位置上，並告訴老師你喝到的茶是什麼味道的。
　　2.教師提問幼兒從中喝到的味道，以及嘗試讓幼兒自主說出茶葉的功效。
　　3：教師對於幼兒給出的答案給出補充和總結
　　師：小朋友說的非常好，我們喝茶可以提神、助消化、提高免疫力、長高。還可以讓我們的女生變的越來越漂亮，男生越來越帥氣。

　　(二)通過觀看視頻，認識茶具並且瞭解它的用途和使用方法
　　1：教師第一次播放視頻，幼兒初步感知茶具的作用
　　⑴師：茶對我們身體有這麼多的好處，那小朋友知道要泡出一杯這麼香的茶，需要用什麼來泡嗎?
　　⑵師：小朋友們都知道是茶具了，接下來我們一起看一段視頻，看看茶藝老師用哪些茶具泡茶的?它們都叫什麼名字?它們用來做什麼的?
　　⑶邊播放視頻，教師邊解說
　　2.教師第二次播放視頻，幼兒能夠說出茶具的名稱和作用
　　⑴師：視頻中的茶藝老師表演的非常的優美，小朋友們想再看一遍嗎?在看視頻的時候要聽清茶具的名字?想一想它們用來做什麼的?
　　⑵幼兒回答教師提出的問題，能夠說出看到的茶具的名稱和用途。
　　3.教師通過提問、示範和講解，引導幼兒認識茶具的名稱、用途及個別茶具的使用姿勢，
　　每介紹一個茶具就要相對應的介紹出這個茶具所相對應的使用姿勢。(包括：隨手泡、茶盒、紫砂壺、公道杯、茶杯、茶託、茶巾、茶道六君子、茶席和茶盤)

　　(三)自主操作，學會擺放茶具
　　1.自主設計茶具的擺放，體驗其中的樂趣。
　　(1)教師出示全部的茶具，幼兒挑選出擺放在茶盤裏的茶具
　　師：茶具家族裏有許多的茶具寶寶，哪些是可以放在茶盤裏面的，哪些是放在茶盤外面的?(出示PPT,讓幼兒邊說出茶具的名稱邊分類)
　　(2)教師提出任務，幼兒自己嘗試給茶具擺位置
　　師：小朋友，我們已經和茶具寶寶交朋友了。小朋友在班級有自己的位置，那茶具寶寶在茶盤上也有自己的位置，讓我們一起給茶具寶寶在茶盤上找一個合適的位置吧!看看怎樣擺放又美觀又方便我們泡茶?它們很脆弱要輕拿輕放哦。
　　(3)幼兒自主擺放茶具，教師進行指導。
　　2.示範正確的擺放，進行統一指導
　　(1)幼兒分享各自的擺放結果
　　師：你的茶盤裏擺放了哪些茶具寶寶?它們是怎麼擺放的?爲什麼要這樣(引導個別幼兒展示給大家看)
　　(2)展示正確擺放的圖片，提出要求：a：公道杯、紫砂壺的嘴都不能對着客人，b：紫砂壺不能被擋住;c：公道杯和紫砂杯是好朋友，它們要面對面靠得近一些;d：茶具不能擺放太分散
　　師：根據要求小朋友再調整一下吧

　　延伸活動
　　請小朋友回家擺放給自己的爸爸媽媽看，瞧一瞧爸爸媽媽是怎麼用茶具寶寶來泡的。

　　活動反思
　　在生活經驗的基礎上，幼兒能夠清楚的知道茶壺的作用是接水已經倒水，但他們對茶壺的各個組成部分並不清楚。在這節美術活動課中，以茶壺爲題，讓幼兒更直觀的瞭解茶壺，知道他的組成以及作用。
　　因爲班級裏有平時倒水的茶壺，我們就直接先觀察班級的茶壺，根據之前積累的經驗，幼兒能夠直接說出茶壺的各個組成部分是由壺嘴、壺蓋、壺身、手柄組成的。以至於這節課上的很輕鬆，大家掌握也很好。
　　在示範點撥時，因爲有實物，便直接拿實物寫生，幼兒作畫時也能夠根據自己的想法作畫。在結束環節，幼兒欣賞同伴的作品，共同分析茶壺的外貌特徵，裝飾的圖案是否完整，運用的色彩是否乾淨、漂亮。在創作方面可以轉動紙張，換不同角度去想象。
　　在作畫時，我主要觀察黃**小朋友，因爲在這幾次作畫中明顯能夠感受到他不敢畫，有時候明明是會畫卻不敢畫有時還會哭，在跟他家長溝通過後，今天作畫時，他已經能夠下筆，並且主動告訴我他畫了一個小巧的茶壺，但在借形想象時，他又不敢畫而且默默的擦眼淚，從他媽媽那裏瞭解到是由於爸爸外出開店，他很想念爸爸以至於自己不自信，不敢畫。於是我便輕輕走到他身邊跟他說，沒關係，自己畫出來的都是最棒的。他聽了我的鼓勵，便動手畫了幾筆，又說自己不會畫了，我問他你把茶壺變了什麼，他回答說不知道。在點評時，我還是以表揚鼓勵的形式表揚了他的作品。讓他知道自己畫的都是最棒的。

小百科：現代人所說的「茶具」主要指茶壺、茶杯、茶勺等這類飲茶器具。

大班科學教案《茶具》含反思這篇文章共5602字。