幼兒園大班科學教案《遨遊太空》含反思

《大班科學教案《遨遊太空》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、引導幼兒初步瞭解人造衛星、宇宙飛船及其功用,培養幼兒對太空科學知識的興趣和對科學家的崇敬。
　　2、創造性地想象太空中的各種物體，並通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進行製作，體驗創造的快樂。
　　3、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
　　4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
　　5、體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：
　　1、師生共同收集有關宇宙飛船及太空科學知識方面的圖片和資料。(教師將有關太空的圖片貼於活動室牆上進行環境創設，並分四個區角：建築區，拼插區、美工區、益智區)
　　2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。
　　3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片。

　　活動過程：
　　一、認識太空。
　　1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什麼樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎?那我們怎麼去呢?(坐飛船、航天飛機等)
　　2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進活動室。
　　3、觀看介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。
　　“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關於太空的介紹吧!”

　　二、感知太空
　　1、剛纔，小朋友們都看到了些什麼?誰來說一說?(人造衛星、宇宙飛船、航天員叔叔等)
　　2、現在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。
　　利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結合,能促進幼兒思維的發展，感知太空的奧祕。

　　三、構思太空。
　　1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。
　　2、教師展示PPT太空圖片。
　　“小朋友們，現在星姐姐住的太空裏來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，請大家一起用能幹的小手把太空世界展現出來吧!

　　四、建造太空城。
　　“這裏有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什麼?怎麼做?”
　　1、幼兒自由設想、構思，並相互討論交流。
　　2、幼兒遊戲：自選(建築區遊戲，拼插遊戲、美工區遊戲、益智區遊戲)，教師巡迴引導，觀察，發現問題，鼓勵幼兒自己想辦法。
　　3、請幾名幼兒代表說說自己建造的太空城，共同欣賞美麗的太空城，並給它取名，掛牌，然後幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
　　4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。

　　延伸活動：
　　1、請小朋友回家後和爸爸媽媽一起利用家裏的廢舊物品製作新奇的太空物品。
　　2、請幼兒在表演區聽音樂自由表現遨遊太空的動作。

　　活動反思：
　　開展《遨遊太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認識了幾顆人造衛星及宇宙飛船，瞭解了它們的功用，對太空世界有了更進一步的認識，並能夠展開想象，用不同的方式設計製作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態度。活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發揮，展開想象的翅膀，自願選擇喜歡的形式進行創作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。活動結束部分，展示幼兒創作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。

小百科：太空（英語：Space）是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個空間。物理學家將大氣分爲5層：對流層（海平面至9千米）、平流層(9～45千米)、中間層(45～80千米)、熱成層(電離層，80～400千米)和外大氣層(電離層，400千米以上)。

大班科學教案《遨遊太空》含反思這篇文章共4369字。