幼兒園大班科學教案《根的祕密》含反思

《大班科學教案《根的祕密》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、讓幼兒在嘗試活動中知道杆物的根基本上可分爲直根、鬚根、塊根三種。
　　2、幫助幼兒根有儲水、吸水等作用，知道根和人類的密切關係，從而激發幼兒對植物的探索興趣。
　　3、在活動中發展幼兒的觀察力、想象力。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：
　　有各種各樣的根的植物若幹。

　　活動過程：
　　(一)引導幼兒觀察植物的根。
　　1、幼兒自己觀察植物的根。
　　(1)小朋友，你們看桌上都有什麼?(蔥、青菜……)
　　(2)請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什麼樣子的?(爲幼兒創設了輕鬆自如的探索事物的情境)。
　　(3)請你們在桌上找出有根的植物，告訴你的同伴根是什麼樣的?(在這裏體現了幼兒相互交流的過程)。
　　2、教師總結：植物的根是多種多樣的。
　　(通過桌面上實物的對比，讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)

　　(二)根的吸收。
　　1、聽故事“小鹿和大樹的對話”。
　　(通過故事中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營養，就象小朋友吃飯一樣重要。)
　　2、看圖片“根的吸收”。
　　(通過圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過程)
　　除了大樹用根來吸收養料和水分，你們還知道哪些植物也用根來吸收養料和水分?(在這裏主要是鞏固幼兒對植物根的認識)

　　(三)根可以食用
　　A、小朋友知道得真多，桌上這些植物的根對我們還有什麼用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿蔔、白蘿蔔……)我們一起來嚐嚐(進一步在實踐中鞏固對變態根的認識)
　　B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時也要吃，(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是幹什麼用的?對，是中藥，給我們人類治病的。

　　(四)延伸活動
　　“根的祕密”：帶領幼兒將桌子上的植物放進透明的飲料瓶中，觀察根的生長和吸收情況。

　　活動反思：
　　幼兒雖然經常看到根，比如幼兒園的種植角，和媽媽一起買菜揀菜時，孩子們都會接觸到一些根。但由於缺乏引導，這些根他們看在眼裏卻並未記在心上，甚至有些孩子還並不知道我們吃的蘿蔔，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼兒形成對根的正確認識，瞭解根的種類，特徵、用途等的理解，激發幼兒對植物的探索慾望。
　　本活動，我在設計中的一個指導思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機會。所以在活動中我安排了多次嘗試活動。第一次主要是探索根的外在感覺和形態，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對根進行分類。在活動的第三環節中，我引導幼兒扮演根，共同體驗根在生長過程中的的作用。這給遊戲活動注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了根的生長作用，更是用肢體語言來表現不同的根的形態。
　　從活動的效果來看，孩子們對這一活動還是十分有興趣的。在活動中他們積極發言，大膽說出自己的想法。能夠仔細認真的觀察植物的根，並能找出其不同之處。目標完成情況很不錯。但活動也有不足之處，由於孩子數比較多，我在活動過程中，總擔幼兒會秩序混亂，故而幼兒參與操作、探索活動的時間和深度都略顯不足。

小百科：根，漢字，基本意思是高等植物莖幹下部長在土裏的部分。

大班科學教案《根的祕密》含反思這篇文章共3792字。