《大班科學教案《認識風》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、讓幼兒知道空氣流動形成風。
2、讓幼兒具體感知風，並讓他們知道風是看不見，摸不着的，只能感覺到。
3、培養幼兒的觀察力和感知能力，瞭解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰勝風災。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、主動參與實驗探索。
活動準備：
1、課前引導幼兒觀察風給外界帶來的變化，如：紅旗、水、頭髮等的變化。
2、一把扇子，每人一個氣球，碎紙屑許多，小風車每人一個。
3、PPT課件。
活動過程：
1、談話：這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動，紅旗飄，水面起波紋，你們知道是誰引起的嗎?
2、讓幼兒感知空氣流動形成風。
(1)教師引導幼兒玩氣球，通過玩氣球親自感受空氣流動形成風。
(2)幼兒自己動手做小實驗：讓幼兒用自己的小手扇動空氣，使空氣流動形成風。
(3)小結：空氣流動形成風，哪裏有空氣流動，哪裏就有風。
3、瞭解風的特性。
(1)讓幼兒用自己的小手當小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什麼感覺，扇的慢臉上又有什麼感覺?(幼兒自由發言)
教師小結：扇的快，空氣流動的快，風就大，扇的慢，空氣流動的慢，風就小。
(2)老師給小朋友扇扇子，請小朋友試一試能不能抓住風? 瞪大眼睛看一看能不能看到風?
小結：風看不見，抓不着，只能感覺到。
4、玩紙屑。
(1)分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰最聰明，想的玩法多。
(2)討論：玩完後讓幼兒自由討論，說一說自己是用什麼辦法產生風使小紙屑動的。
大班科學教案《認識風》含PPT課件
6、玩“風車轉轉轉”遊戲。
幼兒每人一個風車，想辦法讓風車轉起來。請幾名幼兒到前面演示講解後，幼兒自由玩風車。
帶幼兒到戶外玩風車結束活動。
教學反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
小百科：風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。
大班科學教案《認識風》含反思這篇文章共2448字。
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...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1、激發幼兒的探索慾望，樂意參與探索風的遊戲。 2、讓幼兒初步瞭解風是怎樣形成的，並認識風的一些用途和危害。 3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1、激發幼兒的探索慾望，樂意參與探索風的遊戲。 2、讓幼兒初步瞭解風是怎樣形成的，並認識風的一些用途和危害。 3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。 4...
...系列的探索“風的祕密“的活動。活動目標1、激發幼兒的探索慾望，樂意參與探索風的遊戲。2、讓幼兒初步瞭解風是怎樣形成的，並認識風的一些用途和危害。3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1、激發幼兒的探索慾望，樂意參與探索風的遊戲。 2、讓幼兒初步瞭解風是怎樣形成的，並認識風的一些用途和危害。 3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己...
...索“風的祕密“的活動。 活動目標 1、激發幼兒的探索慾望，樂意參與探索風的遊戲。 2、讓幼兒初步瞭解風是怎樣形成的，並認識風的一些用途和危害。 3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗...
...系列的探索“風的祕密“的活動。活動目標1、激發幼兒的探索慾望，樂意參與探索風的遊戲。2、讓幼兒初步瞭解風是怎樣形成的，並認識風的一些用途和危害。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發現生活中的多樣性...
...習工作中帶來幫助！ 主題的產生： 一天，我正在給幼兒上計算課。正在這時，忽然外面下起了陣雨。 雨水嘩嘩地從天上飄落下來，打在窗上，順着細小的裂縫流了進來。 幼兒象發生了什麼重大事情似的，頭不由的...
...討論，並用語言將風和自己玩的遊戲表達清楚。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。活動準備：繪本PPT活動過程：一、創設情境，初步感受風的特徵...