幼兒園大班科學教案《水的沉浮》含反思

《大班科學教案《水的沉浮》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動的生成：
1、綱要的需要
《幼兒園教育指導綱要》指出：爲每個幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的不同觀點和經驗。
2、孩子的需要
秋天是水果豐收的季節，各色各樣的水果是孩子們的最愛，追隨孩子們的興趣，我班開展了“蔬果舞會”的主題活動。隨着活動的展開，孩子們帶來了各種各樣的蔬菜和水果。一次陸洲小朋友把葡萄和西紅柿放進了金魚缸裏，引來了許多孩子的圍觀與議論。經瞭解得知，原來他們是想給金魚餵食，結果發現蔬菜和水果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子們對此產生了極大的興趣，於是我們就生成了這一活動。
活動目標：
1、 觀察蔬果 在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。
2、 學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態。
3、 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、 激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
每張桌上放有蘋果、葡萄、西紅柿、土豆、蘿蔔等蔬果。一盆水，記錄卡(卡上畫有大水杯，水杯上有水位線)和各種蔬果小圖片若幹。
活動過程：
一、 想一想，猜一猜。
師：小朋友快來看呀!這裏有許多水果、蔬菜。你們認識它們嗎?
孩子們饒有興趣地指點着，議論着。有的描述着它們的形狀，有的回味着他們的味道，有的掂量着它們的重量。
幼A：這是彎彎的香蕉，有點象小船;
幼B ：這是紫色的葡萄，吃起來有點酸有點甜;
幼C ：這是土豆，摸上去硬硬的，滑滑的;
幼D： 我覺的 這個土豆重，這個蘋果輕;
……
師：你們有沒有想過把它們放到水裏會怎麼樣?蘋果放到水裏會怎麼樣呢?葡萄、西紅柿、土豆、蘿蔔呢?
孩子們爭論起來：
幼 A：我猜土豆會沉到水底。
幼 B：老師我猜葡萄會浮在水面上。
幼 C：老師我猜蘿蔔會在水的中間。
師：大家各有各的想法，請你們把自己的猜想記錄下來。可以使用蔬果小圖片和記錄卡，按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。
二、 玩一玩，比一比。
師：那麼這些蔬菜、水果放到水裏到底會怎麼樣呢?請你們把它們放到水裏試一試。
孩子們把它們一一放進水裏，仔細觀察它們在水裏的情況，然後在另外一張記錄卡上驗正記錄。!.來源:麥芽老.師教案網!教師則巡迴觀察，適時指導，引導幼兒將實驗結果與預想的結果進行比較，同時幫助他們在觀察沉浮現象時，正確運用“沉”和“浮”來表述。
三、 講一講，議一議。
師：現在誰願意把你的發現講給大家聽聽?
幼 A ：我發現蘋果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的。
幼 B ：我發現西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。
幼 C ： 我發現葡萄是沉在水底的。
幼D：我發現蘿蔔橫着放是沉下去的豎着放是在年水中間的。
…
師：對，它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣。小朋友你們真能幹發現了那麼多的祕密，真棒!那你們還有沒有什麼不明白的問題要問呢?
幼A：老師，爲什麼大的西紅柿能浮起來，而小小的葡萄卻沉下去了呢?
　　活動反思
　　本節課是幼兒園大班的科學常識課，主要通過實踐來了解，讓孩子們在實踐中找到答案，用玩的方式讓他們更好的感覺到學科的樂趣，讓孩子們自己發現問題，使他們樂於觀察、樂於嘗試，發現問題再去解決問題。

大班科學教案《水的沉浮》含反思這篇文章共3860字。