幼兒園大班科學公開課教案《雨從哪裏來》含反思

《大班科學公開課教案《雨從哪裏來》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 一、活動名稱：
雨從哪裏來
二、活動目標：
1、讓幼兒瞭解“雨是怎樣形成的”科學現象，知道下雨前的現象以及雨與人們的關係。
2、激發幼兒發現問題，並積極探索自然現象的興趣。
3、培養幼兒大膽推測、操作及細緻觀察的能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
三、活動準備：
課件：小雨點旅行記、雨的形成
雨點、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、電、露珠、太陽和大風等圖片4套
四、活動過程：
(一)、導入部分：
1、小朋友，請你們閉上眼睛聽聽是什麼聲音……
(放錄音：打雷下雨的聲音)
2、討論：你們喜歡下雨嗎?下雨的時候，你喜歡做什麼?誰知道雨是怎麼來的?天上爲什麼會下雨嗎?
(二)、故事欣賞《小雨點旅行記》(播放課件)注意故事中的修飾性詞語
討論思考：
1、小雨點住在哪裏，是誰幫助小雨點去旅行的，又是誰幫助小雨點回家的?
2、引導幼兒梳理小雨點的旅行過程，並根據故事內容對旅行過程排序。
3、適當引導幼兒注意故事中水的各種形態：小雨點在旅行過程中遇到了哪些親戚?你知道它還有哪些親戚?
(三)、加深理解雨的形成
1、聽了故事，小朋友現在知道雨是從哪裏來的嗎?我們來看《雨的形成》
(播放課件——雨的形成)
2、動手操作：排一排
請幼兒按自己的理解，把用圖片把雨的形成過程排出來，(教案出自：麥芽.教案網)並鼓勵幼兒大膽發言表述
小結：水遇熱--- 形成水蒸氣-----水蒸氣升上天-----遇冷----形成細小的雲滴----小雲滴相互碰撞凝結成大水滴-----當空氣再也託不住它時，就從雲中落到地面，就形成了我們看見的雨
(四) 、活動延伸：下雨前的現象
1、思考：引導幼兒說說下雨前的有哪些現象
小朋友現在知道爲什麼會下雨了，那你們怎麼才能提前知道要下雨了呢?(下雨前的徵兆)
2、放課件——下雨前
3、幼兒討論，教師小結
燕子低飛要下雨，青蛙高唱要下雨
魚遊水面要下雨，螞蟻搬家要下雨等
小結：生活中小朋友要注意多動腦筋，多思考，多觀察，一定能學到很多有用的知識。
(五)、結束部分：欣賞歌曲《雪花和雨滴》。
　活動反思：
　　活動上下來整個過程還是比較順利的，也存在一些問題：
　　1、整個內容偏多，在第三部分倉促結束的情況下仍然超時5分鐘左右。
　　2、幼兒還是缺乏自己動手實際操作的體驗。而其科學原理相當部分幼兒是已經知道的。
　　3、實驗用的水杯有點小，由於天氣冷，水溫也降得快，會影響實驗的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。
　　4、“春雨貴如油”這句屬於幼兒基本都不瞭解，這個問題可以刪掉的。

大班科學公開課教案《雨從哪裏來》含反思這篇文章共3074字。