幼兒園大班科學活動教案《光的反射》

《大班科學活動教案《光的反射》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標
1、認知：初步瞭解平面鏡的成像原理——光的反射;瞭解鏡子與我們的生活的關係;
2、技能：能熟練進行鏡子的遊戲，按照要求將鏡子擺放成不同的角度;
3、情感：保護孩子對周圍世界的好奇心和學習興趣，激發孩子的想象力和創造力。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
重難點
能熟練進行鏡子的遊戲，按照要求將鏡子擺放成不同的角度;
活動準備
1、材料準備：
亞克力鏡片兩塊
2、知識儲備：
光的反射：光在傳播時由一種物質碰到另一種物質時改變傳播方向又返回原來的物質中，這叫光的反射。光能穿過玻璃，但碰到玻璃後面的水銀後就會發生反射，原來的光線又會“彈”回來，這樣人自己的光就進入了人自己的眼睛裏，所以人就看到了自己。
活動過程：
一、故事導入：
喜羊羊和美羊羊旅行來到了糊塗王國。這個糊塗國王不僅特別糊塗而且長得也十分醜陋，但他卻自認爲很帥。有一天，一個工匠想討好國王，造了一面鏡子送給他。不料國王看到鏡子中的自己那麼醜，認爲是工匠捉弄他，故意造了一面把他照得很醜的鏡子，於是生氣地摔碎了鏡子，還命令工匠們必須造出一面能把他照得很帥的鏡子，否則就要懲罰所有的工匠。工匠們十分委屈。
教師引導：鏡子中的那個人是糊塗國王自己嗎? 是鏡子裏成像是虛像，所以摸不到，鏡子裏的像與實物大小相等，左右相反。傳統鏡子背後有一層含有水銀的混合物，所以照射到我們身上又被我們反射到鏡子裏的光穿過玻璃後會被水銀混合物擋住，就像乒乓球彈到牆上會反彈一樣，反射回來，進入我們的眼睛裏。這樣我們就從鏡子裏看到了我們自己。這就是光的反射。小朋友們照過鏡子嗎?我們一起來玩一玩吧。
二、實驗操作
實驗一：光的反射—— 一面鏡子玩遊戲
安全提示：傳統的鏡子掉到地上會摔碎，這個鏡片是安全鏡片，摔不碎也不劃手，但還是不要把鏡面弄花，弄花就看不清楚了。
操作材料：亞克力鏡片一塊
操作方法：
1、看看鏡子能照出自己嗎?(能照到自己)
2、把鏡子放到左前方，能不能看到後面的小朋友呢?(能看到)
3、鏡子裏的那個人能用手摸得到嗎?(摸不到)
4、用鏡子照一照漢字。(字左右反過來了)
5、用手指頭去對一對鏡子中的手指頭。(大小一樣)
原理：平面鏡成像的特點：大小相等、方向相反;人們能從鏡子中看到自己，是因爲：光的反射(請幼兒大聲清楚的說出這四個字);
教師引導：一面鏡子反射光，兩面鏡子就能互相反射，我們來試一試吧。
實驗二：兩面鏡子玩遊戲
安全提示：提醒幼兒不要把鏡面弄花。
操作材料：亞克力鏡片兩塊
操作方法：
1、試着將兩面鏡子一前一後放置，看看能看到後腦勺嗎?(能看到)
2、將兩面鏡子垂直放置，能看到幾面鏡子(四面鏡子);在鏡子中間放一個東西試試。(能看到四個)
3、減小鏡子間的夾角，觀察鏡子數目的變化。(教案出自：麥芽.教案網)(夾角越小，鏡子數目越多)
4、試着將兩面鏡子豎直平行放置，從一面鏡子背後往另一面鏡子裏看去。(能看到無數面鏡子)
三、實驗原理總結：當兩面鏡子一前一後放置時，後腦勺的光被後面的鏡子反射到前面的鏡子中，再反射到我們的眼睛中，我們就看到了自己後面的情況，光發生了兩次反射。而當鏡子夾角越來越小時，光在兩面鏡子間則來回不停反射，發生了多次反射。兩面鏡子的夾角越小，鏡中的像越多。
活動延伸
探索遊戲：
1、照鏡子——和同伴玩照鏡子遊戲，根據同伴的動作做出相反的鏡面動作，感受相互模仿的樂趣。
2、傳遞光線——幾個小朋友一起，每個人拿一面鏡子，面對面站在3米以外的地方。一個人利用太陽光反射光線，另一個人對準他的反射光線，仔細調整位置。你會看到光會再次反射，光被傳遞出了。多幾面鏡子，光同樣還是會反射，會傳遞到很遠。
教師小結：
人們能從鏡子中看到自己，是因爲：光的反射——平面鏡成像原理。(請小朋友大聲清楚的說出這四個字。)請小朋友回家找一找還有什麼東西是光的反射形成的，看誰找的最多。

大班科學活動教案《光的反射》這篇文章共4670字。