《大班科學公開課教案《烏龜跳舞》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路
影子一向對幼兒有一種神祕感，幼兒對此很感興趣，抓住這一特點設計此活動，幼兒對感興趣的事物很容易掌握，同時發展幼兒各個方面的能力。
活動目標
1、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣、求知的慾望。
2、發展幼兒的觀察、比較及思考、表達等能力。
3、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備
1、白紙、手電筒、膠水、擦布等。
2、彩色紙剪的烏龜、金魚、風車、小鳥、電扇等。
3、實現要讓幼兒懂得物體擋住光就有了影子。
活動過程
一、激發興趣
出示紙烏龜。他究竟是怎樣跳舞的呢?讓我們一起來試試看。教師操作以激發起幼兒的興趣。
二、引導幼兒操作
1、爲每個幼兒提供一個手電筒、一張白紙、一隻紙烏龜、膠水等材料，啓發幼兒設法讓烏龜跳起舞來。
2、幼兒操作，教師觀察、瞭解幼兒的探索情況，引導幼兒自己想辦法解決突發問題。
3、組織幼兒交流討論
讓幼兒相互之間把自己玩的方法、過程說一下，(教案.出自：麥芽.教案網)爲什麼有的烏龜會跳舞?爲什麼有的烏龜不會跳舞?
教師小結：要讓烏龜跳舞，烏龜的腿於紙之間必須有距離，也就是說把烏龜的身體粘在紙上即可，四肢不必粘上。
4、讓幼兒自己糾正錯誤並驗證，使其體驗成功的樂趣。
(1)啓發幼兒進一步探索
(2)啓發幼兒設計各種形象的小動物並能讓它跳起舞來。
(3)啓發幼兒在讓小動物跳舞時發現了什麼祕密?(手電筒左右移動時，影子也左右移動;手電筒上下移動時，影子也上下移動。)
教師小結：當手電筒移動時，光線的位置發生了變化，這時影子也會變化，因此小動物們就會變得更加歡快，更加好看。
活動延伸
告訴幼兒利用晚上的實踐來多觀察影子是怎樣形成的?怎樣可以使影子變得更加好看。
效果分析
此活動深得小朋友們喜歡，孩子們非常感興趣，因此比較成功。孩子們充分發揮了自己的想象，效果良好。
活動反思：
幼兒有着與生俱來的好奇心與探究慾望。好奇心是幼兒內在生命本質的展現，正是好奇心驅使着幼兒去探索求和。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學習的內在動力也能在活動中得到充分的發揮。
大班科學公開課教案《烏龜跳舞》含反思這篇文章共2572字。
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