大班科學教案《工具的分類》含反思

《大班科學教案《工具的分類》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、瞭解生活中常見的工具分類。
　　2、通過分類操作、繪畫等活動鞏固對工具的認識。
　　3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　活動準備：
　　1、各種類別的常見工具的圖片及名稱字卡。
　　2、各種顏色的瓦楞紙、美勞材料。
　　3、各種各樣的文具、測量工具。

　　活動過程：
　　1、討論工具的分類。
　　——— 第一次分類：教師出示已準備好的各種工具圖片，請幼兒來進行分類，並鼓勵幼兒說出分類的理由。
　　——— 第二次分類：(教案出自：麥芽教.案.網)教師引導幼兒根據工具的功能用途對這些常見工具的圖片再次進行分類：廚具、餐具、清潔用具、文具、交通工具、體育用品、樂器、玩具、手工具。
　　2、裝飾主題牆。
　　——— 教師和幼兒一起將工具的圖片分類粘貼到事先裝飾好的主題牆上，同時配上相應的類別文字。
　　3、分享成果。
　　——— 欣賞師生共同完成的主題牆，邊觀察邊講述：上面有哪些種類的工具?
　　——— 分別是什麼工具?它們有什麼作用?
　　有關活動交通工具大集合：教師提供瓦楞紙和各種交通工具的圖片或照片，鼓勵幼兒將各種交通工具模仿或創造性地畫在瓦楞紙上，塗色後剪下，張貼在事先準備好的“交通工具大集合”牆上，邀請幼兒按照空中、水中、陸地上的交通工具分類粘貼。

　　課後反思：
　　整堂課上下來，孩子們積極參與的熱情和成功快樂的心情讓我感覺這次活動是他們喜歡的，預期的目標也順利達成了。
　　根據大班幼兒的年齡特點和已有經驗，我設定了具體、全面、科學、準確的活動目標，教學內容緊扣目標，幾個環節緊密相連，探索由淺入深，層層遞進。採用了多種有效的科學方法，讓孩子們在輕鬆、安全的環境中自主、大膽探索，通過情感的激發讓幼兒情緒活躍起來，增加了活動的氣氛，對幼兒的情感態度產生積極的影響，讓孩子們在做中學，玩中學。

小百科：工具原指工作時所需用的器具，後引申爲達到、完成或促進某一事物的手段。工具是一個相對概念，因爲其概念不是一個具體的物質，所以只要能使物質發生改變的物質，相對於那個能被它改變的物質而言就是工具。

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