《大班科學教案《中國古代四大發明》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、能夠認識瞭解中國古代四大發明;
2、能夠準確地說出中國古代四大發明，並說明它們的用途。
3、能夠爲自己是中國人而感到驕傲。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備
多種材質的紙張;鞭炮圖片一張;指南針圖片一張，書本若幹本。
活動過程
1、出示不同材質的紙，說說紙的用處。
老師：這些都是什麼?它們都長得一樣嗎?(通過視覺和觸覺)它們的作用是什麼?
2、設置問題。
(1)世界上爲什麼會有紙?紙是怎麼來的?
(2)是誰最早發明了造紙的技術?
引出其它三樣發明。
3、出示鞭炮的圖片。
老師：這些是什麼?它們是什麼做的?
4、出示指南針的圖片。
老師：有沒有小朋友知道這是什麼?能不能說出它的用途呢?
5、出示此次活動準備的所有物品。
老師：看看這些書和紙，有什麼不一樣?(一些紙是空白的，一些是有圖和字的。)這些字是怎麼在上面的?是寫的嗎?(是印上去的。)6、總結。
老師：我們中國古代有四大發明，分別是：造紙術、火藥、指南針、印刷術。
活動結束
老師：請小朋友們回到家考考爸爸媽媽，看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發明是什麼，如果不知道，請小朋友告訴爸爸媽媽。
教學反思：
整個活動結束後，我感到還是存在很多不足之處，對於四大發明的介紹重點不夠突出，與幼兒生活聯繫密切的如 “造紙術”和“印刷術”應該定爲重點詳細介紹，而離幼兒生活較遠的“指南針”、“火藥”，應該簡單介紹。在教具準備上，除了利用圖片教學外，對於能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現爲佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
小百科：四大發明，是關於中國科學技術史的一種觀點，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發明，是中國古代勞動人民的重要創造，是指造紙術、指南針、火藥及印刷術。
大班科學教案《中國古代四大發明》含反思這篇文章共2083字。
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