《大班科學活動教案《恐龍去哪兒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1.根據自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。
2.產生探索恐龍滅絕原因的興趣。
3.培養探索自然的興趣。
4.樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
【活動準備】
Ppt、圖示
【活動流程】
一、討論恐龍的滅絕原因。
引導幼兒大膽表達自己查詢資料時得到的相關信息，如果其他幼兒有不同意見，教師應允許並鼓勵幼兒說出反對的理由。
提問：恐龍生活在什麼年代?現在能看到恐龍嗎?恐龍爲什麼會滅絕?
(教師不必強求幼兒按照科學家推測的說法來交流，只要從幼兒能理解的角度出發來交流即可)
二、整理恐龍滅絕的可能原因。
你認爲恐龍滅絕的主要原因究竟是什麼?
(關於恐龍的滅絕原因目前有許多種說法，但沒有定論。這裏可以讓幼兒投票發表自己的觀點，並說說自己投票贊成的理由，教師根據幼兒的回答或作進一步地追問，或表示認同)
三、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因。如：小行星碰撞地球、氣候變冷、病態恐龍蛋、恐龍食物沒了、吃了有毒的植物等，幼兒看圖聽教師介紹。
(在這個環節中，教師必須傳遞給幼兒的一個信息是：這些讓恐龍滅絕的原因都只是一種推測，一種可能，隨着科學的發展，也許會出現新的結論)
【活動反思】
恐龍去哪裏了這是個十分有意義的探討活動，幼兒會積極主動的探討活動，但有時小朋友說出的答案，有點偏離現實，需要老師從旁指導。重新梳理知識，但在圖片、視頻方面的資料還不夠全面、科學。幼兒接受的知識還不夠科學。
小百科：恐龍（英文名：Dinosaur），是指三角龍，現代鳥類和樑龍最近的共同祖先及其所有後代。
大班科學活動教案《恐龍去哪兒》含反思這篇文章共1824字。
... 【活動流程】 一、討論恐龍的滅絕原因。 引導幼兒大膽表達自己查詢資料時得到的相關信息，如果其他幼兒有不同意見，教師應允許並鼓勵幼兒說出反對的理由。 提問：恐龍生活在什麼年代?現在能看到恐龍嗎?恐...
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...，希望大家能夠喜歡。 設計意圖： 鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學習用具，它具有設計巧妙、拿取方便的特點，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯想，擴散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒爲素材，精心設...
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...：魚類圖片、相關視屏活動過程：（一）出示圖片，吸引幼兒（以教材爲主，補充其他各種魚類圖片）（二）教師進一步提問，引發幼兒討論（三）觀看相關視屏（包含《十萬個爲什麼之魚鰭的作用》）（四）知識擴充孩子們的...
...譜，想象音樂中去哪裏旅行、怎麼去旅行。 2、組織幼兒討論，將旅行過程中的交通工具和遊玩的內容用符號記錄下來。 3、根據完整的圖譜，聽着音樂引導幼兒用動作表現“旅行的過程”。 三、創編圖譜，合...
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...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1. 鼓勵幼兒大膽想像，並通過語言繪畫成粘貼的形式表現出來。 2. 引導幼兒關注周圍的生命養成積極的生活態度。 3. 體驗想象創造各種圖像的快樂。 4. 培養幼兒良好...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動設計背景因爲本班幼兒動手能力弱，所以採用幼兒喜歡的形式開展活動以達到鍛鍊幼兒動手操作能力，同時在活動中促進幼兒口語表達能力。活動目標1. 鼓勵幼兒大膽想像，並通過語言繪畫...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1.鼓勵幼兒大膽想像，並通過語言、繪畫的形式表現出來。 2.能關注周圍的生命，養成積極的生活態度。 3.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。 4....