大班下學期科學教案《有趣的轉動》含反思

《大班下學期科學教案《有趣的轉動》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、激發幼兒對旋轉現象的興趣及探究慾望，體驗發現的樂趣。
　　2、探索使物體旋轉的方法。體驗科學探究的樂趣。
　　3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：
　　音樂盒音樂呼啦圈 風車 水杯 塑料管 乒乓球 紙片 恐龍蛋殼 塑料瓶教學資源

　　活動過程：
　　1、以音樂盒的轉動來引導幼兒學習音樂盒裏娃娃來轉動自己。
　　師：“小朋友們，你們見過音樂盒嗎?喜歡音樂盒嗎?
　　我們的教室就是一個大大的音樂盒，我們就是音樂盒裏的娃娃，現在音樂響起讓我們一起轉動起來吧。”音樂停了，小朋友們也停下來慢慢的做到自己的座位上。
　　2、當纔看小朋友們轉動的時候都非常的開心，老師這裏還有很多小夥伴他們也想像小朋友一樣愉快的轉動，下面老師將有請五個小朋友幫助它們轉動起來。仔細觀察然後請回小朋友。
　　下面哪個小朋友來講一講你轉動了什麼，你又是用什麼辦法讓它轉起來的呢。請幼兒完整的敘述
　　3、提問：“剛纔的材料中，你覺得有不能轉動的嗎?有沒有辦法讓看起來不能轉的東西轉起來嗎?
　　鼓勵幼兒想想看似不能轉的東子轉起來。
　　小結：只要我們肯動腦筋，也能相處辦法，讓不能轉的東西轉起來。
　　4、觀看ppt 進一步瞭解轉動在生活動的廣泛應用。
　　觀看並讓幼兒說一說：這是什麼東西在轉動，猜一猜它有什麼作用。
　　小結：轉動在我們生活中隨處可見，人們利用轉動的原理髮明瞭很多東西，轉動的用處可真大。

　　活動反思：
　　新《綱要》強調：“科學教育應密切幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象”，因此，我以幼兒的科學教育爲切入口，嘗試通過生活化的幼兒科學教育，使生活成爲課程資源，讓教育融入生活之中。在活動設計和組織實施中，我一直遵循三中原則：一、觀察幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的科學內容。二、通過生活實踐活動，提高幼兒解決生活實際問題的能力。三、通過幼兒的一日生活小環節滲透科學教育。本活動中，我以談話導入，調動幼兒的已有經驗，激發幼兒活動的興趣。通過提供幼兒操作練習的豐富、開放性的材料，這些材料來源於幼兒身邊的小玩具，有積木、飲料瓶蓋、硬紙片、雪花片、雞蛋殼、呼啦圈等等，讓幼兒在操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動方面的知識經驗。在交流中，我採用自由交流和集體交流的形式，讓幼兒描繪他們親自經歷的、豐富而有意義的探索過程和發現，但是在交流中，我只是一味的問幼兒你是怎麼把它轉動起來的，卻忽視了該物體轉動的有趣現象，在活動的第二個環節，讓幼兒自由操作材料的環節，我說的太多，孩子們玩的時間太短，讓他們探索的不夠，還有在活動中我的語言不夠簡潔，顯得囉嗦。整個活動下來幼兒的轉動經驗拓展不夠。
　　在 “身體轉動”的環節，通過小結幼兒操作材料轉動的方法，最後介紹呼啦圈，引出了身體的轉動，這個環節幼兒能夠大膽說出身體的哪些部位能轉動，如：眼睛、頭、肩、手腕、胯等等，都說的很好，我出示了兒童身體圖，在幼兒找到的部位貼上字卡，認識漢字，還準備了輕音樂帶着幼兒轉動這些部位，我原本以爲這是我這個活動的亮點，但在專家評課的時候，卻說我的內容太多，可以刪掉這一部分，在最後讓幼兒觀看光碟的環節應該再細一點，引導幼兒多說，並用完整的話表達。課後好好的反思了這次活動，真的是內容有點多，如果我再次開展此活動，身體的轉動可以在第二課時開展，活動內容不在於多，而在於精。

小百科：轉動，讀音zhuàn dòng，漢語詞語，意思是轉身活動。

大班下學期科學教案《有趣的轉動》含反思這篇文章共4263字。