大班有趣的教案9篇

《大班有趣的教案9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班有趣的教案第1篇

　　作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案《裝飾畫有趣的野草》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖： 農村幼兒老師要從以往只關注教材轉向關注孩子的興趣，適時生成既符合孩子興趣又符合教育目標和內容的活動。有一次，我帶孩子們到戶外春遊，一路上，孩子們看見路邊各種各樣的野草，建才小朋友問；"老師你看，這種草很像小狗的尾巴。"我說："你真聰明！這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎？"建才問。我說"當然可以"。有了建才小朋友這一說，其他小朋友紛紛議論："我覺得這種葉子像金魚的尾巴"，"我覺得這葉子可以做房子"，"我覺得這種可以做各種各樣的數字"……看到孩子們對野草這麼感興趣，我便抓住這個契機組織了《有趣的野草》。

　　一、活動目標： 1、嘗試按自己意願大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾，體驗活動的樂趣。

　　2、發展幼兒的想象力、創造力及語言表達能力。

　　3、培養幼兒熱愛大自然的'情感。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：帶領幼兒春遊，認識各種野草。

　　2、物質準備：范圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的範例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞範例，激發幼兒創作的慾望。

　　指導語：小朋友有沒有發現今天班上有什麼不同？這些圖是用什麼材料製作的呢？如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，你想怎麼做？

　　2、講解演示，瞭解裝飾的方法。

　　（1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡單的輪廓畫出來。

　　（2）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認爲最滿意的進行裝飾。

　　（3）裝飾時可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點示範如何使用雙面膠。

　　3、引導幼兒大膽裝飾，發揮創作才能。

　　（1）提出要求：

　　①有些野草很容易劃破手指，操作時就小心。

　　②遇到困難怎麼辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。

　　③對於畫面較光滑的磁磚要選擇什麼材料進行固定？組織幼兒進行討論。

　　（2）幼兒按意願選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。

　　（3）教師觀察幼兒的創作情況，並給予適時的指導；鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，體驗活動的樂趣。

　　4、師幼交流共享：

　　讓幼兒展示、介紹作品，並引導其體驗成功的快樂，發現存在的不足，爲更好的開展下次活動做準備。

　　5、活動延伸：

　　①野草除了能裝飾漂亮的畫面外，還可以做什麼？鼓勵幼兒大膽表達。

　　②我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應該要保護大自然。

大班有趣的教案第2篇

　　作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的大班美術公開課教案《有趣的怪臉》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒創造性的表現人物五官的能力。

　　2、讓幼兒充分發揮想象，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：彩色作業紙、水粉紙、剪好的'圖片若幹、各種積木

　　瓶蓋、顏料、雙面膠、棉籤、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：今天有一個怪臉舞會，你們想參加嗎？要參加怪臉舞會必須要有一個怪臉，你覺得什麼是怪臉？

　　二、幼兒欣賞圖片

　　師：老師也很想參加怪臉舞會，我也給自己設計了幾個怪臉，想請小朋友欣賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？

　　三、引導幼兒大膽想象

　　1、老師是用什麼當怪臉的眼睛了？你想用什麼當怪臉的眼睛呢？

　　2、老師又是用什麼當怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什麼當怪臉的鼻子呢？

　　3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什麼？

　　4、這些線條、圖案、圖形除了可以當做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當做我們臉上其它的五官，現在就請小朋友互相說一說你想用什麼當怪臉的這些五官呢？

　　四、教師講解作畫要求

　　1、請幼兒自由看材料

　　師：剛纔我聽到小朋友討論的特別有意思，現在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準備了什麼材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？

　　2、教師講作畫要求

　　師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。好了，現在就請小朋友進入你喜歡的小組，創作你喜歡的怪臉了吧。

　　五、展示幼兒作品

　　請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。

　　六、師幼共同跳怪臉舞

大班有趣的教案第3篇

　　作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的大班美術優質課教案《有趣的顏料》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標： 1、引導幼兒畫出海洋裏的各種水生動物和植物，學習用油水分離法制作畫面。

　　2、體驗用多種形式進行繪畫活動的興趣。

　　活動準備：有關海洋生物方面課件的資料（童易軟件——海洋水底下——海底王國——海底生物）、各種海洋貝殼（童易軟件——海洋水底下——小小貝殼）、畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。

　　活動過程： 1、以"拾貝殼"情景引入，引導幼兒述說海洋裏的各種生物。

　　教師：小朋友，你們去過海邊嗎？你們聽，什麼聲音？（海浪聲）

　　我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的.貝殼被海浪衝上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海裏面還有什麼？它長什麼樣子？

　　2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步瞭解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物。植物，它們色彩非常鮮艷。

　　3、啓發幼兒想象除了海洋裏的水生動植物外，還有什麼？引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

　　教師：你們喜歡大海裏的什麼？

　　你們希望大海裏有什麼？

　　小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什麼顏色的？

　　小結：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環境小衛士，保護我們的環境，保護海洋環境，海洋生物纔會健康生存，我們的生活會更加美好！

　　現在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪製一幅"我們的大海"，最後塗上藍藍的海水！

　　4、在幼兒畫好後，幼兒共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）

　　教師：多麼可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們塗上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢？（進一步瞭解油水分離的科學道理）。我們的大海繪製成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？

　　5、作品展示。

　　教師：我們的大海美不美？大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎？

大班有趣的教案第4篇

　　作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班優秀美術教案《有趣的刮蠟畫》，歡迎大家分享。

　　活動目的：

　　1、學習刮蠟畫的技巧，瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的方法。

　　2、培養幼兒對刮蠟畫的興趣，激發幼兒大膽創作的'能力

　　3、培養幼兒愛乾淨，整潔的好習慣。

　　活動準備：

　　大張范畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上塗好深色的半成品）作業本、竹籤（可用牙籤代替）、各色油畫棒、舊報紙人手一份。

　　活動過程：

　　（一）引出課題

　　今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。看它們手拉手，臉貼着臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏雲蓋住了，悶得它們喘不過起來，心裏難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）

　　（二）欣賞範例示範講解

　　老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什麼（出示牙籤）

　　教師示範，我要用牙籤堅硬的頭去刮破烏雲，看，救出一隻小鳥（老師用刮出一隻小鳥）看又救出了一架飛機……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心裏真開心。

　　（示範用不同方法的線條，讓幼兒瞭解出現的不同結果）

　　欣賞範例，竹籤繼續去救更多的顏色寶寶，發生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。

　　（三）認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

　　剛纔救出那麼多的顏色寶寶，出現的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學習刮蠟畫。

　　交代作畫步驟：

　　⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上塗一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的塗色方法，要稍稍用力，用點勁，塗厚些。

　　⒉再在淺色上面塗上一層深色，蓋住淺色，塗色要均勻。

　　⒊最後用牙籤刮出一個有趣的故事來

　　（四）幼兒作畫教師指導提出要求。

　　⒈先塗一層淺色的顏色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，塗得均勻，塗得滿，動作要快。

　　⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

　　⒊用牙籤刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。

　　⒋注意安全，牙籤不能往口裏含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的乾淨。

　　⒌發作畫工具，人手一盒油畫棒，作業本，一支牙籤，一張舊報紙。（舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）

　　（五）幼兒作品完成教師對幼兒作品進行評講

　　（六）活動結束

　　幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。

大班有趣的教案第5篇

　　作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數學優質課教案《有趣的「0「》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、樂於參加數學活動，對數學感興趣。

　　2、激發幼兒對周圍生活中「0」的探究興趣，瞭解「0」在自然數列中的位置及不同的實際意義。

　　3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　1、1—9的數字娃娃各一，花園背景圖一幅。

　　2、有關「0」的相應圖片若幹（溫度計、門牌號、車牌號等）

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發幼兒學習興趣。

　　1、秋天到了，數字娃娃們來秋遊了，（邊說邊操作教具）1—9好數字娃娃從小到大來排隊。

　　0號娃娃：哎……等等我！（0號娃娃排到9的後面）

　　9號娃娃：不對不對，你比我小，不能排在我的後面。（0號娃娃擠在4和5的中間）

　　5號娃娃：我的前面是4，後面是6，你不能排在這兒的（0號娃娃擠在7和8的中間）

　　8號娃娃：我的前面是7，後面是9，你不是排在這兒的（0號娃娃急得哭了起來）

　　2、提問：小朋友，你們說0號娃娃應該排在哪兒呢？

　　3、繼續觀看錶演（瞭解「0」在自然數列種的位置）

　　1號娃娃：0號娃娃你是我們中間最小的一個，你應該排在我的前面。

　　0號娃娃點點頭，擦乾眼淚，排到了1的前面。這次，大家都表示贊同，排好隊出發了。

　　二、討論：

　　1、數字娃娃9爲什麼不讓0排在它的前面？

　　2、0爲什麼應該排在1的前面？

　　3、小結：0在自然數列中是最小的，所以應該排在最前面。

　　三、瞭解「0」的含義

　　1、數字娃娃們走啊走，來到了一個花園裏（出示背景圖），她沒要找花兒交朋友。

　　2、2號娃娃會找哪朵花做朋友，爲什麼？

　　3、那麼5號娃娃呢？（請一幼兒來找）

　　4、老師故意幫6號娃娃找錯朋友，讓幼兒糾錯。

　　5、老師指着沒有花瓣的花：「這朵花找那個數字娃娃好呢？爲什麼？」

　　6、沒有可以用「0」表示，「0」表示沒有。

　　四、生活中的「0」

　　1、你在什麼地方看到過「0」？

　　2、出示溫度計和尺子：溫度計上面也有0，這兒，0是不是表示沒有？那它代表什麼？（表示0上溫度與0下溫度的界限）尺子上的0表示什麼呢？（起點）

　　3、門牌號、車牌號、電話機上的.0呢？（表示一種編號）

　　4、小結：我們的生活中出現過許多的「0」，「0」在我們的生活中是不可缺少的。

　　五、遊戲：「0」的舞蹈

　　引導幼兒發揮想象，運用身體各部位變化出「0」的形狀，老師用相機拍下並播放，看看誰變得最像。

　　六、活動延伸：

　　1、佈置「0」的主題牆

　　2、教師示範書寫「0」

　　3、幼兒在田字格中規範書寫「0」

　　活動反思：

　　活動中的情境表演不僅讓幼兒瞭解的「0」在自然數列中的排列位置，而且激起了幼兒對「0」探究的強烈興趣，花園中的數字娃娃找朋友環節爲「0」找什麼樣的朋友埋下了伏筆，留了個懸念，從而幫助幼兒進一步認識了「0」，生活中「0」的運更讓孩子接近了生活，提現了「從生活中來，回到生活中去」的數學教育理念。「0」的舞蹈讓數學活動變得生動、鮮活起來，激發了幼兒學習數學的興趣，把本次活動推向了一個新的高潮。

大班有趣的教案第6篇

　　作爲一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術優質課教案《有趣的水果包裝網》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、能根據水果包裝網的特點，展開想象並進行造型。

　　2、能獨立大膽地想像、添畫使畫面內容豐富。

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守社會行爲規則，不做「禁止」的事。

　　活動重難點

　　重點：能根據水果包裝網的特點進行想象造型

　　難點：添畫合適的形象使畫面完整

　　活動準備

　　經驗準備：

　　瞭解水果包裝網的特點

　　物質準備：

　　範例，大量水果包裝網，舊掛曆，輔助工具

　　活動過程

　　一、引出課題

　　出示幾種水果包裝網，請幼兒說說它們像什麼?有什麼用?

　　二、欣賞範例

　　請幼兒看看範例有什麼特別的地方，說說自己想用水果網做成什麼。

　　三、創作要求

　　1.可以用水果包裝網做一樣完整的東西，也可以只用它做某樣東西的一部分。

　　2.先想後做。

　　3.先把水果包裝網做成的東西粘貼到有色背景紙上，再做其他添加。

　　四、幼兒製作

　　引導幼兒根據水果包裝網的顏色、大小等進行想象和製作，提醒幼兒及時將用品歸位。

　　五、作品評價

　　1.互相看看都做了些什麼?喜歡哪一張作品，爲什麼?

　　2.說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫。

　　活動延伸

　　將剩餘物品和其他可利用的廢舊物品投放在美工區供幼兒自由活動時操作。

　　活動反思

　　一、設計意圖

　　「初步感受並喜愛生活中的美」是藝術教育的`重要目標之一，引導幼兒注意、認識水果包裝網這一「廢物」的美，並運用它的美去製作成藝術作品來「美化自己的生活」，正體現了以上藝術教育目標的精神。本次活動通過使幼兒認識生活廢物的美，創造出物質形式的藝術美，更培養激發了幼兒節約資源，保護環境的情感。實現了美育的形式美和精神美的教育的完美統一。豐富幼兒的感性經驗，激發幼兒創造美的情趣，本活動通過收集具有網狀結構的實物和圖片，既豐富了幼兒的感性經驗，又爲幼兒展開想象和創造打基礎。想象和創造不能憑空實現，也不能漫無邊際地實際，「水果包裝網」爲幼兒提供了想象創造的出發點和線索，使想象和創造得以順利地實現。

　　二、活動效果

　　活動中，幼兒思維活躍，想象豐富，積極性高，由「水果包裝網」聯想出物品有「菊花」、 「雪花」、籬笆、魚、魚網、吊牀、圍牆、蒲公英……等，利用有色紙作背景，節約了幼兒塗色的時間，增強了畫面的整體效果，活動取得了圓滿成功。

大班有趣的教案第7篇

　　作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂優秀教案《有趣的大皮球》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目的：

　　（1）會用自然的聲音、輕鬆地演唱歌曲。

　　（2）能注意咬字清晰、準確，並回創編簡單的動作做表演。

　　（3）培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　（4）鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備：

　　各種各樣的球、錄音機、錄音帶

　　活動過程：

　　一、律動：《可愛的小動物》

　　能創編各種小動物的可愛形象

　　二、練聲：歌曲《小火車》

　　能唱準火車的「嗚」音

　　三、學習新歌

　　（1）熟悉旋律（1—2次）

　　（2）學唱新歌

　　咬字要清晰、準確。

　　（3）教師帶領幼兒演唱歌曲（1—2次）

　　（4）請個別幼兒出來唱歌

　　（5）歌表演：《有趣的大皮球》

　　讓幼兒大膽地創編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。

　　（6）請個別創編動作較好的幼兒進行表演。

　　四、音樂遊戲：《小青蛙》

　　在遊戲中，要求幼兒聽着音樂的節拍、拍準或踏準節奏。

　　活動反思：

　　小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單，比較適合小班幼兒的教學，而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學唱過程中，選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球」相結合，整個活動在老師遊戲口吻帶動下，可以讓孩子們的整個學唱過程顯得更爲生活化、更爲遊戲化。在教學活動的開始，我先讓幼兒結合經驗熟悉理解歌詞，組織幼兒學習歌詞「看小貓和小狗給我們帶來了什麼呀？大皮球長得什麼樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎麼玩呢？拍的時候會怎麼樣的？」鼓勵幼兒結合經驗說說，拍皮球的時候你有沒有發現什麼祕密呀？還邊拍邊問：爲什麼這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發現拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時引導幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。

　　由上可見，幼兒園的歌唱活動應該是生活化、遊戲化的歌唱活動，是集多種領域相互滲透式的歌唱活動。我們可以通過以下幾點優化歌唱活動教學組織：

　　1、用多種方式練習，提高學習的趣味性。在幼兒進行練習、鞏固的`時候，不能簡單、機械地重複，教師要善於觀察孩子的情況，及時總結，並在音準、節奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當的要求。同時還要注意個人、小組、集體相結合，即可以預防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養成注意傾聽他人習慣。

　　2、用多種多樣的方式導入，激發幼兒興趣。任何手段都是爲了達到目的而創造和採用的，我們在進行教學的時候，可以用一種，也可以同時採用幾種方法，教學有法，但無定法。

　　3、充分運用各種感官，增強活動的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾。奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結合在一起去進行教學，充分發揮幼兒學習的主體性。在歌唱活動中，我們也可以根據歌曲的內容、幼兒的能力，適當的累加動作因素、語音因素、遊戲因素等，還可以組織幼兒體驗領唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣，豐富歌唱的內容。

　　在瞭解幼兒年齡特點的基礎上，通過以上幾點可以有效消除反覆練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕鬆主動地學會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。同時，教師也要在歌唱活動中儘可能地提供給幼兒合適的合理的操作機會，有了一定操作經驗的孩子們，更能真正成爲主動學習的主人。

大班有趣的教案第8篇

　　作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班安全教案：有趣的交通標誌教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、培養合作意識和競爭意識。

　　2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

　　3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

　　4、遵守交通行爲規則，不做「禁止」的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的.拼板若幹、立體骰子若幹、帶有交通標誌的禮物若幹、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子

　　活動過程：

　　一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

　　二、你才我翻「小朋友，你們知道哪些交通標誌啊?你們所說的可能會在後面的黑板上哦!」

　　三、出示各種交通標誌，引起興趣。

　　1、出示紅燈標誌，提問：

　　「小朋友你們看這是什麼標誌呀?」(紅燈)「它代表什麼意思呀?」

　　2、出示綠燈標誌，提問：

　　「小朋友這又是什麼標誌呀?」(綠燈)「那它又代表什麼意思呀?」

　　討論：爲什麼要有紅綠燈呢?

　　3、出示畫有「交通事故」的圖標，提問：

　　「請問這張圖標告訴我們發生了什麼事?那要如何避免發生交通事故呢?」

　　4、出示畫有「閃電」的圖標，提問：

　　「那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢?」

　　四、進行拼圖活動，爲遊戲做準備。

　　「小朋友，你們看這裏有很多標有『紅燈』、『交通事故』的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!」

　　五、和幼兒共同商討遊戲規則並用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，併爲幼兒示範遊戲一遍。

　　「我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢?」(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則)。

　　教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。

　　「遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!」

　　六、幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。

　　「我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裏取一個寶貝哦!」

　　七、評價並結束活動。

　　「小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET』SGO!」再次跳兔子舞離開活動室。

大班有趣的教案第9篇

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫大膽表現其主要特徵，激發想象力。

　　2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，在活動中充分體驗繪畫創作的.快樂。

　　活動準備：

　　1、實物：半個西瓜皮。

　　2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　3、幼兒的操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。師：今天老師帶來了什麼？（半個西瓜皮）這半個西瓜皮看上去像什麼？（小船、小牀、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什麼？（小傘、屋頂、檯燈……）

　　二、結合範例對西瓜皮想象並添畫，

　　1、師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什麼？（鞦韆），誰在上面玩呀？幼兒自由講述（小猴子、小松鼠）

　　2、師：有個孩子也用西瓜皮變了個魔術，都變出什麼呀？（出示一張範例）

　　3、師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術後想一想，可以用它來幹什麼？幼兒自由想象、講述。

　　三、幼兒創作，教師指導

　　1、提出創作要求：

　　變的東西要和別人不一樣，可以適當添畫一些背景

　　2、幼兒自由創作，教師加強個別指導。幫助個別能力差的孩子確定繪畫的主題。

　　四、活動評價

　　1、展示幼兒的作品，引導先畫好的孩子自由交流、評價

　　2、集體評價，鼓勵幼兒對同伴或自己的作品作出正確、恰當的評價。

大班有趣的教案9篇這篇文章共27524字。