大班魚教案9篇

《大班魚教案9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班魚教案第1篇

　　作爲一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園大班上學期美術教案《製作五彩魚帽子》，歡迎大家分享。

　　教學目標： 1、通過欣賞，激發幼兒製作五彩魚帽子的願望。

　　2、利用卡紙粘出魚帽的基本形狀，用貼、畫等形式，裝飾帽子。

　　3、培養幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。

　　教學準備：卡紙，各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。

　　教學過程：一、導入活動

　　今天智慧樹節目來到了我們班，由老師來主持，我們先來變個魔術吧，呼啦呼啦Q，我愛變魔術，變變變，變出一個……（師變出一個五彩魚帽，戴在頭上。）

　　引導幼兒觀察。（小朋友你們看老師變出了什麼呀？帽子的形狀像什麼？對，老師變出的是五彩魚帽，五彩魚帽漂亮嗎？老師帶來了好多各種各樣的五彩魚帽，我們一起來欣賞一下好嗎？（欣賞老師手中的五彩魚帽，然後再欣賞大屏幕上的小朋友戴的.五彩魚帽）欣賞了這麼多裝飾的各種各樣的五彩魚帽，你們想不想製作一頂屬於自己的五彩魚帽呢？小朋友先看看五彩魚帽是用什麼材料製作成的，（打開一頂五彩魚帽，爲小朋友介紹五彩魚帽的基本形狀的製作方法，）老師相信你們一定能製作出一頂更漂亮的五彩魚帽，開始吧。

　　二、幼兒製作五彩魚帽，教師巡迴指導。

　　1、請幼兒做一頂自己喜歡的五彩魚帽，幼兒自由選擇材料製作、裝飾。

　　2、幼兒創作，教師指導。

　　3、教師指導能力弱的幼兒完成。

　　4、鼓勵做的慢的幼兒，小朋友創意的五彩魚帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有點慢，小朋友要加快速度，做完後老師想給小朋友拍張照片，帶回去給我們那裏的小朋友欣賞一下。

　　三、展示評價，老師發現小朋友做出的五彩魚帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。

　　小朋友，現在，我們戴上帽子，變成小魚，一起到小河裏去遊一遊吧，不過，小魚們要先把桌面收拾乾淨哦。（師帶領幼兒邊遊邊說兒歌河裏小魚遊遊遊，搖搖尾巴點點頭……）

大班魚教案第2篇

　　作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言教案《救救小魚》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、複述故事，鼓勵幼兒大膽的、清楚的表達自己的想法和感受，嘗試簡單描述故事，發展語言表達能力、理解能力和思維能力。

　　2、引導幼兒體會作品所表達的美好意境，並能有感情的朗誦。

　　3、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。

　　4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　活動準備

　　相關多媒體課件

　　活動過程

　　一、談話導入。

　　你知道小魚喜歡生活在什麼地方？小魚和他的夥伴們在河裏快活地遊來遊去生活着。可是小魚最近卻很煩惱，它遇到什麼煩惱的事了？

　　二、欣賞故事。

　　1、播放多媒體課件，講述故事《救救小魚》。

　　2、邊提問邊逐句欣賞故事。

　　（1）這個故事裏有誰？（小魚和小燕子）。

　　（2）小魚怎麼了？（快憋死了）。

　　（3）小魚在河裏爲什麼會感到憋悶？（河水臭了，人們往河裏扔垃圾，工廠裏排出了污水和污氣）。

　　（4）河水裏有了髒東西會變得怎麼樣？（變臭了）。

　　（5）燕子給小魚想了什麼辦法呢？（讓小魚搬家）。

　　（6）小魚搬家了嗎？爲什麼呢？（沒地方搬了）。

　　3、幼兒完整的再聽一遍故事。

　　提問：小魚都急哭了，誰能想出好辦法來救救小魚？（引導幼兒發散思維，發揮聰明才智）。

　　三、幼兒互相講述故事

　　請幼兒把《救救小魚》的故事講給小朋友聽。

　　四、複述故事

　　鼓勵幼兒大膽的`、清楚的表達自己的想法和感受，嘗試簡單描述故事，發展語言表達能力、理解能力和思維能力。

　　五、組織幼兒討論。

　　1、提問：故事裏的人們做的對不對？我們應該怎麼做？

　　2、 小結：工廠要先按規定對污水污氣進行處理，然後再排出來，人們也不要亂扔垃圾。大家都來保護水源，關心和愛護我們周圍的環境，從自己做起，小魚就會變得快樂，我們的環境也會變得更美好。

　　六、帶領幼兒到校園尋找污染源並及時清理。

　　到院子裏找一找，看誰能發現污染環境的垃圾和其它，並能及時清理。

　　活動反思

　　這一活動我把目標定位在：

　　一是複述故事，鼓勵幼兒大膽的、清楚的表達自己的想法和感受，嘗試簡單描述故事，發展語言表達能力、理解能力和思維能力。

　　二是引導幼兒體會作品所表達的美好意境，並能有感情的朗誦。

　　在實踐中我基本上做到了：

　　（1）、準備爲目標服務，過程圍繞目標展開。

　　（2）、遵循了《綱要》的精神，充分考慮幼兒的學習特點和認知規律。

　　（3）、以語言活動爲主，科學，社會，活動有機聯繫，相互滲透，體現整合精神。

　　我感覺本次集體教育活動效果很好，課堂氣氛非常融洽，孩子們參與意識強，多數的幼兒能主動舉手，踊躍回答老師的提問，只有一半的幼兒能積極動腦講述救小魚的方法，可以說本次教學行爲充分達到了預期的教育目標，整個教育效果良好。一開始活動我站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，及時調整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解故事，並深層的挖掘教學內容的價值，使語言活動的價值更大。在不斷指導幼兒活動的過程中，我也是在不斷的自我成長。大班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力較強，創設適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒實際出發，以幼兒發展爲本，真正讓孩子成爲了學習的主人。

大班魚教案第3篇

　　身爲一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的大班音樂教案《小魚的夢》及教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

　　2、創編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，並根據歌曲旋律仿編歌詞。

　　3、在演唱歌曲中，體驗互相關心，互相體貼的幸福感。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、圖譜《小雨的夢》

　　2、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞音樂，並用手爲音樂伴奏。

　　2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

　　（1）這段音樂裏，還藏着一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎？

　　（2）教師講述故事一遍。提問：你覺得小魚幸福嗎？

　　（3）教師範唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。提問：歌曲裏都唱了些什麼呢？

　　3、出示圖譜，學唱歌曲。

　　（1）這裏有一幅圖，你們看一看，圖上有什麼？和我們唱的歌詞有什麼關係？

　　（2）教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。剛纔老師在唱歌的時候，你們發現了什麼問題？誰願意來試試把空白處變完整？

　　（3）個別幼兒添畫圖譜，教師帶領其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

　　（4）引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

　　4、引導幼兒根據歌曲的旋律仿編歌詞。

　　（1）小魚做的是那麼甜美的夢，還有哪些小動物在做夢呢？

　　（2）帶領幼兒演唱新編的歌曲。

　　5、讓幼兒爲歌曲起名字。

　　6、跟着音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

　　活動反思：

　　《小魚的夢》是北師大版第一冊第十四單元「夢想」中的一篇主體課文。這是一首充滿兒童情趣的兒歌，講的是一條小魚，玩了一天水，累得睡在池塘媽媽懷裏。大家都很關心它，星星爲它蓋被，風兒爲它唱起催眠曲，波浪輕輕推着搖籃，小魚非常舒服，還做了一個甜甜的夢。兒歌富有童趣，琅琅上口，意境很美。

　　我在本課教學時，首先抓住「趣」字做文章，從認識「夢」這個字入手，讓學生談談自己做過的好玩、有趣的夢，讓學生進入有趣的學習氛圍中，貼近了生活，也調動了學生的學習興趣。

　　識字是一年級的學習重點，也是難點，這節課的識字教學也充分體現了「趣」字。首先，讓學生整體感知課文，在一遍遍讀的過程中，讓生字一遍一遍出現在學生的眼前，在課的後半部分，我設計了集中識字這一教學環節，我先告訴學生，老師給大家帶好朋友來了，再出示小黑板，小黑板上貼了七條卡通小魚，小魚遮住的是從課文中提煉的詞，學生們的注意力一下子被吸引了，我讓他們猜小魚後面躲着誰？想不想和小魚玩捉迷藏的遊戲？這下，學生的.學習熱情空前高漲，積極舉手，大聲讀詞，最後還帶他們一起玩舉生字卡片的遊戲。這一環節，在課的後半段學生有些精力不集中的情況下，再次吸引了學生們的注意力，既讓學生產生了濃厚的識字興趣，又從文到詞再到字，無形中減緩了坡度。達到了預期的教學效果。

　　新課程所倡導的是低年級段課文是爲識字服務的。因此，讀課文是一個非常重要的教學環節和識字手段。我設計了不同形式的讀，如教師範讀，指名讀，男、女生讀，齊讀，比賽讀。在讀中巧搭臺階，如先教師範讀，感受意境，再自由讀，指名讀，讀準字音，讀通順，進而精讀，讀喜歡的句子，讀懂些什麼，最後有感情地讀，每個臺階都有一個要求，讓學生在不知不覺中完成學習任務。

　　當然，這節課也有不足之處，首先，在拓展思維這一部分，我的啓發不夠到位，孩子們說得不太好，還沒有完全理解「甜甜的」的含義，我應該立足於「甜甜的」讓學生想象小魚會做一個什麼樣的「甜甜的夢」，這樣教學效果會更好些。另外，在板書方面，應該加上「池塘睡」，這樣，就和「星星蓋，風兒唱，波浪推，」形成整體，便於學生更好地理解課文。

大班魚教案第4篇

　　教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編爲大家整理的大班淘氣的小章魚泥工教案，歡迎參考~

　　活動目標

　　1.欣賞章魚的圖片，瞭解章魚獨特的身體外形結構。

　　2.能搓出粗細基本均勻的長條，嘗試用搓、捏、連接等方法制作多腿的章魚。

　　3.體驗用彩泥製作小動物的快樂。

　　活動準備

　　掛圖「淘氣的章魚」、歡快的音樂、彩泥、泥工工具。

　　活動過程

　　（一）情境導入

　　1.講述故事《小章魚的祕密》（見「活動資源」），引發幼兒參與活動的興趣。

　　指導語：小朋友，你們聽完這個故事有什麼感受？

　　2.引導幼兒交流討論自己對小章魚的認識。

　　指導語：你認識小章魚嗎？在哪裏見過？它的什麼部位最特別？

　　（二） 探索發現

　　1.出示掛圖「淘氣的章魚」，引導幼兒再次感受小章魚的外形特徵。

　　指導要求：重點引導幼兒觀察小章魚的腿和身體的外形。

　　指導語：小章魚哪裏最能吸引你？小章魚有幾條腿？它的身子和頭分別是什麼形狀的？

　　小結：章魚並不是魚類，它們屬於軟體動物。章魚有個與衆不同的、橢圓形的`身體，有八條長長的腿，彎彎曲曲地漂浮在水中，漁民們又把章魚稱爲「八爪魚」。

　　2.請幼兒欣賞章魚作品，激發幼兒製作的興趣。

　　指導語：猜一猜這些小章魚是用什麼材料製作的，是用什麼方法制作的？

　　3.教師與幼兒共同探索、總結制作小章魚的方法及步驟。

　　小結：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然後用彩泥搓成長條，平分成八段來充當章魚的腿。注意先將章魚的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最後用製作好的小圓圈來充當它的眼睛和嘴，一個可愛的小章魚就做好了。

　　4.師幼一起觀察小章魚的製作步驟圖。

　　（三）創作表現

　　1.師幼一起製作可愛的小章魚。

　　指導要點：先分別做出小章魚的頭、腿，再進行連接。如果彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。

　　指導語：小朋友，我們一起來動手做一隻可愛的小章魚吧！

　　2.教師巡迴指導，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長條，將長條分爲八段，擺放好，感覺滿意後再進行連接、固定。

　　（四） 欣賞評議

　　1.鼓勵幼兒爲自己的作品取名，並相互欣賞。

　　2.將幼兒製作好的「小章魚」一同佈置成「小章魚展覽」。

　　（五） 結束活動

　　師幼一起收拾整理物品，結束活動。

大班魚教案第5篇

　　教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編爲大家整理的大班淘氣的小章魚泥工教案，歡迎參考~

　　活動目標

　　1.欣賞章魚的圖片，瞭解章魚獨特的身體外形結構。

　　2.能搓出粗細基本均勻的長條，嘗試用搓、捏、連接等方法制作多腿的章魚。

　　3.體驗用彩泥製作小動物的快樂。

　　活動準備

　　掛圖「淘氣的章魚」、歡快的音樂、彩泥、泥工工具。

　　活動過程

　　（一）情境導入

　　1.講述故事《小章魚的祕密》（見「活動資源」），引發幼兒參與活動的興趣。

　　指導語：小朋友，你們聽完這個故事有什麼感受？

　　2.引導幼兒交流討論自己對小章魚的認識。

　　指導語：你認識小章魚嗎？在哪裏見過？它的什麼部位最特別？

　　（二） 探索發現

　　1.出示掛圖「淘氣的章魚」，引導幼兒再次感受小章魚的外形特徵。

　　指導要求：重點引導幼兒觀察小章魚的腿和身體的外形。

　　指導語：小章魚哪裏最能吸引你？小章魚有幾條腿？它的身子和頭分別是什麼形狀的？

　　小結：章魚並不是魚類，它們屬於軟體動物。章魚有個與衆不同的、橢圓形的`身體，有八條長長的腿，彎彎曲曲地漂浮在水中，漁民們又把章魚稱爲「八爪魚」。

　　2.請幼兒欣賞章魚作品，激發幼兒製作的興趣。

　　指導語：猜一猜這些小章魚是用什麼材料製作的，是用什麼方法制作的？

　　3.教師與幼兒共同探索、總結制作小章魚的方法及步驟。

　　小結：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然後用彩泥搓成長條，平分成八段來充當章魚的腿。注意先將章魚的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最後用製作好的小圓圈來充當它的眼睛和嘴，一個可愛的小章魚就做好了。

　　4.師幼一起觀察小章魚的製作步驟圖。

　　（三）創作表現

　　1.師幼一起製作可愛的小章魚。

　　指導要點：先分別做出小章魚的頭、腿，再進行連接。如果彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。

　　指導語：小朋友，我們一起來動手做一隻可愛的小章魚吧！

　　2.教師巡迴指導，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長條，將長條分爲八段，擺放好，感覺滿意後再進行連接、固定。

　　（四） 欣賞評議

　　1.鼓勵幼兒爲自己的作品取名，並相互欣賞。

　　2.將幼兒製作好的「小章魚」一同佈置成「小章魚展覽」。

　　（五） 結束活動

　　師幼一起收拾整理物品，結束活動。

大班魚教案第6篇

　　活動目標：

　　1. 在傾聽故事的過程中感受小動物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海裏的辦法。

　　2. 懂得人多力量大，並體驗幫助別人的快樂。

　　3. 運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

　　4. 理解故事內容，豐富相關詞彙。

　　活動準備：

　　視頻，海浪的音效，故事PPT。

　　活動過程：

　　一、 導入

　　（意圖：交流去海邊的經驗，引出故事。）

　　1. 請你們閉上小眼睛，聽聽這是什麼聲音？（播放海浪音效）

　　2. 你們去過海邊嗎？誰來說說你在海邊做過什麼有趣的事？

　　3. 小結：是啊，在海邊玩可真有趣，可是今天海邊發生了一件特別事，一起來聽故事吧！

　　二、 分段欣賞故事，思考問題。

　　（意圖：感受小動物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海裏的辦法。）

　　1.可怕的大鯨魚

　　（1） 大鯨魚爲什麼要來到海邊？

　　（2） 海邊從來沒有來過大鯨魚，小動物們看到大鯨魚會有什麼反應呢？（緊張、害怕、討厭、不知所措）他們會讓大鯨魚加入遊戲嗎？

　　（3） 海水退潮了，大鯨魚爲什麼留在海灘上？

　　（4） 小動物們會怎麼做？爲什麼？

　　2.救救大鯨魚

　　（1） 大鯨魚是怎麼說的？（幼兒模仿微弱的聲音）

　　（2） 聽到大鯨魚的求救，小動物會怎麼想？

　　（3） 本來都很害怕的小動物，現在他們的心情發生了什麼變化呢？

　　（4） 小結：海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的`，堅定地救他；海貝還有些膽小有些猶豫；海龜看它沒力氣，也沒之前那麼害怕了。

　　3.小動物有辦法

　　（1） 有什麼好辦法嗎？

　　（2） 小動物們想了哪些辦法來幫助大鯨魚？（觀察四幅圖片）

　　（3） 這樣做成功了嗎？你從哪裏看出來？（觀察圖片細節，表情、動作）

　　（4） 大鯨魚實在是太重了，大家費了好大的勁，大鯨魚還是在原地。你覺得小動物們會放棄嗎？

　　（5） 小猴和老虎分別是怎麼做的？

　　（6） 最後是誰的辦法讓大鯨魚獲救了？那麼大鯨魚要感謝誰呢？

　　（7） 爲什麼大鯨魚不只是感謝老虎，而是感謝所有小動物呢？

　　（8） 小結：是啊，大鯨魚是在大家的幫助下得救的，因爲團結力量大。

　　三、 完整講述，交流啓發。

　　（意圖：懂得幫助周圍的人。）

　　1、 小動物們的心情發生了什麼樣的變化？

　　2、 爲什麼大家要堅持不懈地幫助大鯨魚？

　　3、 小結：雖然一開始小動物們很害怕大鯨魚，但是當看到它有危險時，也會不顧一切地去幫助它，最後成功地幫助它回到大海，體驗到成功的快樂，原來幫助別人也是一件快樂的事。

　　活動反思：

　　整個活動環節清晰，目標突出，在活動中，孩子的表達積極性也很高，尤其是在討論小動物們如何幫助大鯨魚回到海邊的方法時，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了；有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會覺得口渴等等。但是在這個過程中，老師和孩子的互動較多，大班下學期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰。

　　小百科：鯨分爲兩類，一類是須鯨，一類是齒鯨。鯨屬於脊索動物門，脊椎動物亞門，哺乳綱，真獸亞綱，包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動物。

大班魚教案第7篇

　　活動背景

　　教室的自然角裏總會飼養幾條小魚，它給孩子的活動空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動感的事物，他們每天都會在魚缸前，與小魚或說說話或喂點食物的。所以，孩子的探索活動就從小魚開始。

　　如果你的孩子對自然角的小烏龜或其他的小動物感興趣，那麼孩子探索也可以從小烏龜或其他小動物開始。總之，孩子對自然的探索可以從生活環境中熟悉的對象開始。

　　內容與要求

　　1、喜歡魚，瞭解魚的外形特徵。

　　2、用紙折魚，並調換各種顏色塗畫魚。

　　活動準備

　　1、魚缸裏養着各種色澤鮮艷的魚。

　　2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。

　　過程與指導

　　一、欣賞魚缸裏各種魚，說說它們的特徵

　　你喜歡魚缸裏的哪條魚?爲什麼?

　　——從自己喜歡的魚特徵着手，孩子的觀察會比較積極主動一些。另外，一個比較開放的問題，使孩子的答案也具有個性色彩。 幼兒1：我喜歡這條魚，它是三角形的，很好看。(老師在磁板上，出示沒上色的三角形的魚。)

　　幼兒2：我喜歡這條魚，它身上黃的黑的(魚鱗)很好看。(老師出示彩色的魚鱗)

　　老師：這是魚身上好看的衣服，叫魚鱗。

　　幼兒3：我喜歡這條，它的尾巴很好看。

　　老師：它的尾巴怎麼樣的?

　　幼兒3：很大的，遊的時候，一抖一抖的。

　　老師：哦，是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)

　　幼兒+4：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。

　　幼兒5：叫水泡眼。

　　老師：對，這種大大眼睛的`魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)

　　——老師還準備了魚的其他特徵部分：鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等，隨時準備將孩子關注的部位，呈現出來讓大家分享。

　　——在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，於是，老師引導：「你們去看看魚嘴巴是怎麼樣的?」孩子在觀察之後，紛紛邊模仿邊議論：「這樣一動一動」、「這樣一張一張吃東西的"。 (老師根據孩子的觀察)小結：魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看；它們有漂亮的尾巴，遊起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛；它們的嘴巴一直在動，很好玩的……

　　二、做紙魚

　　1、(出示一個盛滿水的空魚缸)這裏一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在裏面，讓這隻魚缸裏也有許多魚兒遊。

　　——如果想保留孩子的作品，可以在牆面上佈置一個魚缸或海洋的圖案，讓孩子的作品在其中展示。

　　2、製作紙魚。

　　提示：添畫完眼睛和嘴巴後，調換各種顏色畫美麗的魚鱗，如「你們看，這條魚爲什麼那麼好看，因爲身上魚鱗是彩色的"，「你的小魚好看嗎?魚鱗是五顏六色的"，或「想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的"等等。

　　——這裏的製作內容，可以根據孩子的已有水平進行表現，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。

　　三、讓魚兒遊遊

　　把自己做的紙魚放在魚缸裏，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什麼顏色。

　　——展示在牆上，就可以慢慢欣賞了。

　　奇怪得很，孩子的舉動出乎我的意料(我以爲，他們更喜歡玩)，他們把自己的作品當寶貝一樣，不捨得放在水裏。於是，我用藍色的油畫棒在塑板牆上畫了一個大魚缸，裏面有藍藍的水波，孩子們紛紛讓自己的「小魚」，在牆上的魚缸裏遊，還不停地向夥伴介紹：「這條是我的」，「我的小魚好看"，煞是熱鬧。

大班魚教案第8篇

　　活動目的：

　　1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草。

　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

　　3、進一步培養幼兒看圖摺紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

　　4、感受作品的.美感。

　　活動準備：

　　1、有關魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若幹，藍色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示範圖1張。

　　活動過程：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰生活在水裏嗎？

　　2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）

　　3、你看到了什麼？它是什麼顏色的？它長得什麼樣？

　　二、引導幼兒欣賞觀察示範圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什麼地方？

　　2、你們知道這幅圖是怎麼做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖摺紙。

　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎麼折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示範第一種折法

　　3、小魚喜歡在水裏遊來遊去，它們還喜歡在水裏捉迷藏呢！那水草怎麼折呢？

　　4、水草摺好後是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎麼辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最後大家一起合作折水草

　　五、幼兒作業。

　　老師巡迴指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒相互評價作品。

　　2、老師表揚合作好的小組。

大班魚教案第9篇

　　活動目標：

　　1.根據想像和回憶，大膽的描繪打魚人的不同動態。

　　2.在繪畫的過程中感受豐收的快樂。

　　3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動重難點：

　　大膽的想像捕魚時的各種情境

　　能描繪捕魚人捕魚時的各種動態。

　　活動準備：

　　ppt、音樂

　　活動過程：

　　一、隨音樂入場

　　1.聽一聽音樂歡樂地氣氛，說說自己的感受，你覺得這段音樂裏的人們心情怎麼樣？

　　2.原來是豐收人們喜悅的心情。

　　二、欣賞ppt，感受捕魚人的不同動態

　　1.看，原來魚兒都成熟了，你見過捕魚嗎？他們是怎麼捕的？

　　2.欣賞圖片，仔細觀察人物的動態，以及使用的工具。

　　3.玩一玩捕魚的`遊戲，進一步感受捕魚時的身體的不同姿態。

　　三、畫一畫《打魚忙》

　　幼兒自由繪畫捕魚時的各種場景和捕魚人的不同動態。

　　四、作品展示

　　教師請幼兒欣賞同伴的作品，並簡單講解畫面的內容。

　　活動建議：

　　能在課前先學會畫漁網和觀看一些捕魚的場景。

　　活動反思：

　　在前期幼兒對打魚已經有了一定的瞭解，在活動中我看出了孩子們對古時候的文化有很濃興趣，這對這個活動的開展也增添了色彩。

　　在第一環節中，孩子們的知識經驗能清楚的講訴漁民捕魚時的各種動態，在說一說、玩一玩中孩子們的興趣增添了許多，所以在畫一畫的時候，孩子們能很好的表現出打魚是忙的場景。

大班魚教案9篇這篇文章共28059字。