大班保健教案9篇

《大班保健教案9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班保健教案第1篇

　　身爲一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案《保護牙齒》及教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、使幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

　　2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　3、初步瞭解愛護牙齒的小常識。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　教學重點、難點

　　學會刷牙的正確方式，並學會保護牙齒

　　活動準備

　　教具：1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裏

　　2、蛀牙形成的圖片

　　3、《愛吃糖的老虎》課件

　　學具：4、牙刷1個5、每人一塊餅乾6、每人一面小鏡子

　　活動過程

　　一、情景交談，引出牙齒課題。

　　師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】

　　師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎麼壞的，那就先來做個試驗吧。

　　二、試驗對比做鋪墊

　　【出示醋裏浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

　　引導幼兒討論

　　1、這兩種蛋殼有何不同？

　　2、醋裏浸過的蛋殼爲什麼會變黑，變軟？

　　三、找蛀牙。

　　1、蛋殼在醋裏會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

　　2、變黑壞掉的牙齒叫「蛀牙」。

　　3、觀察蛀牙。

　　四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

　　1、發給幼兒每人一個餅乾，吃完餅乾後，用小鏡子觀察牙齒上有什麼？

　　2、回答問題：牙縫裏多了什麼？餅乾什麼滋味？餅乾爲什麼會甜？

　　3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成爲蛀牙。

　　五、預防蛀牙，保護牙齒。

　　1、觀看課件，啓發幼兒講一個連貫的故事。

　　2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　六、活動延伸：觀看《愛吃糖的'老虎》回答問題

　　1、老虎爲什麼牙疼？

　　2、糖爲什麼會壞掉牙齒？

　　3、老虎如何保護自己的牙齒？

　　教學反思

　　通過學習，幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃鬱的，不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班保健教案第2篇

　　活動目標：

　　1、瞭解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。

　　2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、 萌發從小珍愛生命的.意識。

　　活動準備：

　　1、 收集有關眼睛方面的資料。

　　2、 對班級幼兒視力進行事先了解。

　　3、 在一副幼兒太陽鏡上塗上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、 掛圖《眼睛生病了》。

　　過程建議：

　　1、 交流自己收集的有關眼睛的資料。

　　2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友爲什麼要揉眼睛？他的眼睛怎麼了？眼睛會生什麼病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）

　　3、 討論：眼睛爲什麼會生病？（如：髒手帕擦眼睛、髒手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

　　4、 請幼兒帶上塗有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

　　5、 討論：怎樣保護視力?

　　(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴着或仰着看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿蔔對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，並定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

　　延伸提示：

　　1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

　　2、 進一步開展有關眼睛的討論。

大班保健教案第3篇

　　活動目標：

　　1 瞭解眼睛的構造及功能

　　2 掌握常見的保護眼睛的方法，會做眼球操。

　　活動準備：眼睛模型 紙偶

　　活動過程：

　　一 猜謎語――引出活動主題

　　謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；

　　上大門，下大門，關上大門就睡覺。

　　師：請小朋友們猜一猜，這個謎語的答案是什麼？

　　二 看一看――講講眼睛的構造

　　師：請小朋友們看看這個眼睛模型，這裏哪些是你們認識的？

　　小結：眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。

　　虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣，是因爲他們的虹膜顏色不一樣引起的'。

　　玻璃體：維持我們眼睛的形狀。

　　三 講一講――說說保護眼睛的辦法

　　師：什麼時候你們會覺得眼睛不舒服？我們怎樣來保護它？

　　小結：不能長時間用眼；不能用髒手揉眼睛；不能在陽光強烈的地方看書；

　　四 做一做――一起學做眼球操

　　師：我們不能長時間用眼，要讓眼睛休息，休息時可以做些什麼來保護眼睛？

　　小結：休息時可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今天一起來做眼球操好嗎？

　　方法：伸出食指作向上、向下，順時針和逆時針移動，眼球跟手指做各種方向的移動，頭不能動。幼兒掌握後，可加快速度。

大班保健教案第4篇

　　篇一：大班健康教案保護耳朵

　　活動設計背景

　　耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由於幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很容易做一些危險的嘗試，比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔裏，導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的瞭解一些保護耳朵的方法。活動目標

　　1、 瞭解耳朵的功能。

　　2、瞭解哪些行爲會危害耳朵的健康。

　　3、 糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

　　教學重點、難點

　　重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。難點：

　　1、瞭解保護耳朵的方法。

　　2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

　　活動準備

　　1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

　　2、課前幼兒經驗準備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。

　　活動過程

　　一、開始部分：通過猜謎語引出活動主題

　　教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，看看那個小朋友腦筋轉的最快，能第一個猜出來。

　　出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底：耳朵。

　　二、基本部分

　　1、看一看耳朵的樣子

　　教師：現在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什麼樣？

　　2、瞭解耳朵的基本構造

　　（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。

　　（2）播放ppt瞭解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）

　　3、發現耳朵的作用

　　教師：小朋友已經知道了耳朵的構造，它並不像以前我們知道的那麼簡單，那麼我們這雙不簡單的小耳朵有什麼用途呢？老師帶小朋友做一個「小耳朵真有用」的遊戲，等做完了這個遊戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什麼用？

　　（1）遊戲 ：「小耳朵真有用」

　　教師 ：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在幹什麼了？

　　教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什麼聲音，初步瞭解耳朵的用處。

　　教師：

　　·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在幹什麼？ ·咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎麼知道的？（聽聲）

　　·繼續把閉眼睛，你能說出這是什麼發出的.聲音嗎？

　　·哇，你們又知道了，你是怎麼知道的？（辨聲）

　　（2）教師小結： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什麼樣的聲音？（小朋友自由回答）

　　（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌

　　小耳朵

　　兩隻小耳朵，最愛聽什麼。

　　小鳥來唱歌，美妙音樂多。

　　兩隻小耳朵，最怕聽什麼？

　　燥音若太多，掩耳躲一躲。

　　教師：小耳朵最愛聽什麼聲音？

　　你的耳朵最愛聽什麼聲音？

　　小耳朵最怕聽什麼聲音？

　　3、如何保護耳朵

　　教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什麼？我們平時應該怎麼保護自己的小耳朵？

　　幼兒說一說，教師利用課件系統總結。

　　三、結束部分：音樂遊戲「請你猜猜我是誰」

　　規則：請一名幼兒上來用布矇住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之後就不許再動，讓矇眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：「請你猜猜我是誰」，被矇眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

　　活動自然結束。

　　篇二：大班健康教案(耳朵的祕密)

　　活動目標

　　1.通過觀察，瞭解耳朵的外形特點和構造。

　　2.讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。

　　3.發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。

　　人耳朵的外形特點、構造以及作用。

　　活動重點：讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用。

　　活動難點：發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。

　　活動準備

　　易拉罐做成的各種響罐（裏面裝的物體不同）

　　活動過程

　　一、興趣導入——教師出示製作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩隻，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什麼。讓幼兒對本活動產生興趣，增加趣味性。

　　二、瞭解耳朵的構造。

　　1．引導幼兒用鏡子觀察耳朵，爲後面準確區分各部位做準備。

　　2．結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——採用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察後說，在看後瞭解在參與後掌握耳朵的各部位名稱。

　　三、瞭解耳朵的作用

　　1．瞭解耳朵聽音的功能（採用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。

　　2．瞭解耳朵的聽覺功能——採用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。

　　3．瞭解聲音的傳遞——（採用了遊戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊遊戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象瞭解聲音在耳朵的傳遞過程。

　　四、討論如何保護耳朵——本環節幼兒與教師要產生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。

　　五、活動延伸：拓展訓練，知識延伸。

　　教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識，加強對不掏耳朵等習慣的引導。 活動反思

　　1．本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。

　　2．由於課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。

　　3．在教學環過程中，學生成爲活動的主體，他們主動、自願、積極參與；老師適時參與、指導、啓發、調整，使幼兒活動始終處於一種積極向上的求知狀態，幼兒玩中學，學中玩。

　　4．由於本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得

　　到及時有效的處理，需要課後個體指導；另外在討論如何耳朵進由於幼兒生活經歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也爲老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。

大班保健教案第5篇

　　活動名稱：

　　食品保質期

　　活動目標：

　　1、瞭解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；

　　2、能較清楚地表達自己的探索和發現；活動準備：教室裏面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯繫3、15講一講

　　活動過程：

　　1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎麼回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。 老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的`時間叫食品保質期

　　2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裏面哪些東西有保質期啊？你在哪裏找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪裏？（瓶口上） 盒子包裝的保質期在哪裏啊？（盒子底部） 口袋食品的保質期在哪裏啊？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

　　3、聯繫3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後，你們知道老師是怎麼做的嗎？我去消費者協會投訴了，因爲昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以爲自己討回公道的。

大班保健教案第6篇

　　活動目標：

　　1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

　　2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　活動準備：眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行爲的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

　　活動過程：

　　一、謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　二、瞭解眼睛的構造，用途

　　１、出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？

　　２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。

　　三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　１、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

　　提問：眼鏡和鼻樑爲什麼吵架？最後發生了什麼事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　２、欣賞情景表演或看圖片

　　（1）小朋友在用髒手揉眼睛。

　　提問：這個小朋友做得對不對？爲什麼？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？爲什麼？應該怎麼做？平時還要注意什麼事情？

　　小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的'胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

　　1、教師示範眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　附故事：眼鏡和鼻樑

　　夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣：「疼，疼，疼死我了！」他邊哭邊揉着紅腫的鼻樑，「誰在哭？」耳朵問，鼻樑哭泣着說「明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。」耳朵氣惱地說：「討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！」

　　耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡：「眼鏡！你爲什麼整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！」

　　眼鏡理直氣壯地說：「是主人把我戴在你們身上的，你們要爲我服務，累也是應該的！」……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻樑氣急了，他們要報仇！

　　第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻樑一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不見，不小心撞在了樹上，鼻樑腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：「不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！」

大班保健教案第7篇

　　設計背景

　　隨着年齡的增長，4—5歲幼兒的動作能力有明顯發展，表現出的年齡特點是活潑、好動，有積極的學習慾望。抓住這一特點，培養幼兒養成好習慣。鼻子，我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的健康行爲習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一，本活動通過談話交流、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒認識鼻子，瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的健康行爲習慣。

　　活動目標

　　1、引導幼兒認識鼻子，初步瞭解鼻子的作用。

　　2、會使用正確的方法擤鼻涕。

　　3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。

　　4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

　　5、初步瞭解健康的小常識。

　　重點難點

　　1、重點：認識鼻子並瞭解鼻子的重要作用。

　　2、難點：培養幼兒養成良好的衛生行爲習慣。

　　活動準備

　　鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。

　　活動過程

　　(一) 導入部分

　　1、 教師與幼兒一起鞏固《指五官》的遊戲，引出鼻子的主題

　　2、 教師出示鼻子圖片，問：「這是什麼?」，讓幼兒使用完整的句型說出。

　　3、 教師引導幼兒嘗試說一說鼻子有哪些作用。

　　(二) 展開部分

　　1、 請幼兒閉上眼睛，教師在活動室內噴灑花露水。

　　問：「老師給你們帶來一件禮物，請你們閉上小眼睛來猜一猜是什麼?(花露水)，你的眼睛是閉着的，怎麼知道是花露水呢，你是怎麼聞道的，你的鼻子還聞到過是麼氣味?

　　2、 請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受?(提醒幼兒捏住鼻子的時間不能太長)。

　　3、 小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。

　　4、 教師講述故事《翹鼻子魯魯》，讓幼兒瞭解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，並掌握保護鼻子的一些方法。教師講述故事，讓幼兒注意傾聽。

　　5、 故事結束，教師引導幼兒說一說故事中不愛護鼻子的具體表現是什麼，並說一說這樣做對不對。

　　6、 小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。

　　(三) 結束部分

　　1、 教師：「小朋友已經知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時會流鼻涕，比如感冒時，流鼻涕了該怎麼辦?」

　　2、 教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的'方法擤鼻涕。

　　教學反思

　　一、教學內容方面

　　20xx年12月22日我執教了學前雙語教材中健康領域《保護鼻子》一課，這是雙語教學活動課，這節課的教學目標是：

　　1、引導幼兒認識鼻子，初步瞭解鼻子的作用。

　　2、會使用正確的方法擤鼻涕。

　　3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。

　　鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的行爲習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。

　　在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行爲習慣。

　　二、教學過程方面

　　這節課的活動流程如下：首先一《指五官》遊戲引出主題，然後帶小朋友一起認識鼻子並討論鼻子的作用，接着通過聞花露水及幼兒的自身體驗感受鼻子的作用是：可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒瞭解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，並掌握保護鼻子的一些方法，最後以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結束。

　　以上是這節課的活動流程，教學環節基本沒什麼問題，教學目標基本完成。對於名族孩子在理解方面有一些問題，爲了是孩子們的理解水平提高，我認爲在平時的教學活動中可以通過認真傾聽、多練習說等方法提高漢語的理解水平。總的來說本節課的整體效果還不錯，幼兒認真傾聽並積極舉手回答我提出的問題。

　　三、教學策略方法

　　在實施教學活動之前我認真分析教材，確定重難點之後認真備課。這節課教學重難點突出，教學目標基本完成，我認爲整體效果還是挺不錯的。因爲這節課發揮了小朋友們的主觀能動性，激發了小朋友們興趣，整節課讓小朋友們在輕鬆的氛圍下，沒有疲勞感。

大班保健教案第8篇

　　作爲一名教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的大班健康保護小臉蛋教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒瞭解臉部的結構和特點。

　　2、使幼兒知道保護小臉蛋的方法，積累幼兒的生活經驗。

　　活動準備：

　　每人一面小鏡子、小猴的`頭飾、正常臉部的圖片和冬天凍傷的臉部圖片、多媒體課件。

　　活動過程：

　　（一）、故事導入，引出課題。

　　1、師：冬天到了，小猴每天和小夥伴們在森林裏一起做遊戲。小猴有一天發現自己的臉蛋特別的疼，而別的小動物們的臉蛋都沒有問題，那請小朋友們猜一猜，小熊的臉蛋兒出現什麼問題了？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看小熊的臉蛋兒。

　　2、幼兒觀察小熊正常臉蛋兒和凍傷臉蛋兒的圖片，提問：你們看到了什麼呀?這兩幅圖片有什麼不一樣啊？（教師鼓勵幼兒進行回答）

　　3、師小結：哦，你們看到了小熊的臉蛋兒出現了一塊一塊的凍瘡。原來，小熊冬天的時候不懂得保護自己的小臉蛋兒，每天沒有抹香香，所以小熊的臉蛋被凍壞了。

　　（二）、瞭解凍瘡形成的原因

　　1、師放課件《臉蛋的祕密》。

　　提問：

　　（1）東東的臉蛋兒怎麼了？變成什麼樣啦？

　　（2）你們在錄像裏還看到了什麼呀？

　　（據幼兒的回答，逐步追問）

　　2、觀察記錄凍瘡。

　　自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有凍瘡？

　　3、討論：臉蛋上有凍瘡好不好呀？他會給我們帶來什麼壞處？

　　6、師小結凍瘡的壞處。

　　7、再請個別沒有凍瘡的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的臉蛋的？

　　（三）、知道怎樣保護自己的小臉蛋

　　1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的小臉蛋。（請幼兒回答）

　　2、師小結保護臉蛋的方法。

大班保健教案第9篇

　　作爲一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的中班語言優秀教案及教學反思《保健老師本領大》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標：

　　1、懂得尊重保健老師，對保健老師有禮貌

　　2、積極參與交流討論，願意表達自己對保健老師的認識

　　二、活動準備：

　　1.平時多請幼兒多觀察保健老師工作的情景。

　　2.與保健老師取得聯繫，確定活動時間。

　　三、活動過程：

　　1、認識保健老師並初步瞭解其工作。

　　(1)、教師指着保健老師，提問：誰來到了我們班?保健老師和別的老師有什麼不同?

　　(2)、小結：她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。

　　2、初步瞭解保健老師的工作內容。

　　(1)、提問：保健老師主要做些什麼事情呢?

　　(2)、幼兒討論，教師傾聽幼兒的想法。

　　(3)、幼兒向保健老師諮詢、求證。

　　(4)、教師引導幼兒總結。

　　3、組織幼兒結合已有的經驗討論保健老師是怎樣關係、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒指導怎樣做纔是愛保健老師。

　　(1)、提問：在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的`?

　　(2)、幼兒談談保健老師是怎樣關係、愛護自己的，初步萌發熱愛保健老師的情感。

　　(3)、提問：保健老師那麼關心、愛護我們，那你們喜歡保健老師嗎?爲什麼喜歡?怎樣來表示你對保健老師的喜歡呢?當你早上見到保健老師時應該怎樣做?保健老師給我們體檢時我們應該怎樣做?

　　(4)、幼兒自由討論，自由項保健老師表達自己的喜愛。

　　4.教師小結：

　　幼兒園保健老師就像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友爲要打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們都很喜歡保健老師，應該聽她的話、對對他有禮貌，吃藥時不哭不鬧，吃飯時不剩飯。這樣小朋友就長得很高、很壯，保健老師就會很高興。

　　活動建議與提示

　　1.如果幼兒園有攝像機，可以拍攝一些保健老師工作的場景，提供幼兒活動時使用。

　　2.活動後幫助保健老師做些力所能及的事情，並用自制小紅花慰問她們

　　3.值日生想保健老師一樣，每天檢查同伴洗手。用餐情況。相互督促，養成良好的衛生習慣和生活習慣。

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

大班保健教案9篇這篇文章共29882字。