大班優秀科學教案《沉浮》含反思

《大班優秀科學教案《沉浮》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．幼兒感知物體在水中的沉浮現象；
　　2．大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發展探索精神；
　　3．初步學習兩人合作進行實驗，培養合作能力。
　　4．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　5．主動參與實驗探索。

　　活動準備：
　　人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆；盛水的水盆若幹個，積木塊若幹，塑料插片若幹。

　　活動過程：
　　(一)教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進水中，會發現什麼現象？
　　1．幼兒嘗試。
　　2．幼兒介紹嘗試結果。
　　教師總結：
　　石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現象叫一一浮。

　　(二)教師提出嘗試性問題："怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？"
　　1．幼兒嘗試。
　　要求：幼兒兩人友好協商，一人嘗試，一人記錄。
　　2．嘗試結論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

　　(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?
　　1．幼兒嘗試。
　　要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。
　　2．嘗試結論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒裏可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

　　(四)教師提出嘗試問題：
　　小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什麼辦法幫他們把積木很快分出來？
　　幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。
　　教師實驗演示，驗證答案。

　　活動延伸：
　　老師把這些材料放在科學區，活動結束後，小朋友可以來繼續進行嘗試。

　　 活動反思：
　　應該注意到幼兒的這個學習特點，課前讓幼兒能在平面的圖上分清上下，那麼就不會出現分不清這種情況了。

小百科：水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。

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